【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列描述全部正確的一組( )
A化學(xué)與生活 | B化學(xué)與健康 |
生活中用洗潔精清洗油污的原理是乳化作用 實驗室用品嘗味道的方法區(qū)分食鹽與白糖 | 老年人缺鈣易得骨質(zhì)疏松癥 人體缺乏維生素A易得夜盲癥 |
C化學(xué)與材料 | D化學(xué)與環(huán)境 |
塑料、天然橡膠、合成纖維都屬于合成材料 玻璃鋼、生鐵、硬鋁都屬于合金 | 溫室效應(yīng)的形成主要與CO、CH4有關(guān) 酸雨形成主要與SO2、氮氧化合物有關(guān) |
A. AB. BC. CD. D
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖1圖2和圖3回答下列問題。
（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號）_____和_____構(gòu)成；
（2）圖2的試管B中的氣體的化學(xué)式是_____，該氣體的檢驗方法是______；
（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_____；
A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）如圖3是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，其他粒子不能通過淡化膜．加壓前后，裝置右側(cè)海水中，下列各量減小的是_____．
A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶質(zhì)質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如下圖，試與他們一起完成實驗，并得出有關(guān)結(jié)論。
（1）探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：
當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)?/span>_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的鹽酸是否過量：
根據(jù)上述圖示反應(yīng)最后燒杯中為無色溶液，不能確定稀鹽酸是否過量。同學(xué)們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣，滴入適量的硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀鹽酸過量 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過量 |
在上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是_____（填“方案一”或“方案二”），另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。
（3）若請你再設(shè)計一個確定稀鹽酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實驗探究活動。
A B C
（探究一）鐵生銹的條件
（1）該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中，經(jīng)過一段時間觀察_____，（填裝置序號）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論：鐵生銹是因為鐵與空氣中的_____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（2）甲同學(xué)提出了疑問：空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請設(shè)計實驗為甲同學(xué)釋疑。_____，觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
（探究二）影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎？同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一：導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二：海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速率。
（3）將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_____，可使鐵生銹的速率加快。
A 硫酸鈉溶液 B 無水乙醇 C 蔗糖溶液
（4）一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認(rèn)為該金屬可能是_____。
A 銀粉 B 銅粉 C 鎂粉
（5）寫出一種防止鐵生銹的方法_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實驗室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實驗。
（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）
根據(jù)上圖實驗，請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問題 | A3溶液為什么不變紅？ | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計） |
作出猜想 | 實驗過程中，酚酞變質(zhì)了。 | 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl |
實驗驗證 | （1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想 （填“成立”或“不成立”）。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變?yōu)?/span> 。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想 （填“一”或“二”）成立。 |
交流反思 | （1）甲、乙同學(xué)的實驗中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是 。 | |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
(1)在t1℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中所得溶液的質(zhì)量為_______g；
(2)A中混有少量B，提純A的方法是_______；
(3)將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃。此溫度下A、B、C的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序__(用“<”連接)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說法正確的是
A. X的值為44
B. 該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1：3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生石灰的主要成分是氧化鈣，與水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱。室溫時，將生石灰加入飽和石灰水中，生石灰對溶解影響的判斷（參照如圖溶解度曲線），錯誤的是（ ）
A. 反應(yīng)中，石灰水始終是飽和溶液
B. 反應(yīng)中，氧氧化鈣的溶解度增大
C. 反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量減小
D. 反應(yīng)后，恢復(fù)至室溫時，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有4瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別為 Ba(NO3)2、H2SO4、BaCl2、NaOH，某同學(xué)設(shè)計了如圖方案：
（1）步驟①滴加紫色石蕊溶液，試管中出現(xiàn)_____現(xiàn)象，則該試管盛放的是 NaOH 溶液。
（2）若要區(qū)分 Ba(NO3)2 和 BaCl2，則②中需要添加的試劑是_____。
（3）③處兩試管的液體倒入燒杯，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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