【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。
(1)鐵鍋含有的金屬單質(zhì)___________(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是________________________。
(3)鋁鍋輕便、耐用，其原因是________________________。
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是____________________。
【答案】 Fe 使油與氧氣隔絕 鋁的密度小 常溫下，與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化 減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源
【解析】（1）鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是鐵，化學(xué)式為：Fe；
（2）炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是使油與氧氣隔絕；
（4）鋁制品的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)是因?yàn)殇X與氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：4Al+3O2=2Al2O3；
（5）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是：節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A | B | C | D |
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向飽和石灰水中加入一定量CaO | 一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒 | 電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列事實(shí)中，不能判斷X、Y兩種金屬的活動(dòng)性順序的是
A.X能和稀鹽酸反應(yīng)而Y不能B.X能從Y的溶液中置換出Y
C.X能在空氣中燃燒而Y不能D.在化合物中X顯+3價(jià)Y顯+2價(jià)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
(1)我們知道鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑的金屬，家庭廚房中，鋁盆、鋁勺、鋁制電飯煲等通常都很耐腐蝕，這是因?yàn)?/span>____________。
(2)含有較多醋酸(一種酸)的臟水不能直接倒入鐵制下水道，其原因是____________。
(3)自行車(chē)的主要材料鋼鐵，易生銹，請(qǐng)為下圖中標(biāo)示的自行車(chē)部件各設(shè)計(jì)一種不同的、合理的防銹方法。
①三角架____________；
②輻條____________；
③鏈條____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把X、Y分別放入稀鹽酸中，X表面迅速產(chǎn)生大量氣泡，Y表面緩慢地產(chǎn)生氣泡，把Z放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，無(wú)明顯現(xiàn)象，則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>
A.X＞Z＞YB.Z＞Y＞XC.X＞Y＞ZD.Z＞X＞Y
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）撲滅森林大火時(shí)經(jīng)常開(kāi)辟隔離帶，其滅火原理是_____；
（2）汽車(chē)上的鋼板往往涂一層漆，其防止生銹的原理是_____；
（3）喝了汽水后常常會(huì)打嗝，其原因是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（ ）
A.用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈
B.在點(diǎn)燃?xì)錃庵跋葯z驗(yàn)氫氣的純度
C.與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢，清洗后放回原瓶
D.為加快過(guò)濾速度，可以用玻璃棒在漏斗中不斷攪拌
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