(6分)某同學為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質量,用一氧化碳與氧化鐵反應,按下圖進行實驗。![]()
(1)首先,該同學稱量氧化鐵的質量,然后進行實驗,他先打開K1,關閉K2,通入一氧化碳,其目的是排盡玻璃管內的空氣,防止加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關閉K1,打開K2,加熱,反應一段時間后,冷卻,再次稱量固體的質量,發現固體質量減少了12克,則生成鐵的質量為_____,玻璃管中發生反應的化學方程式為_________________。
(2)裝置B中反應的化學方程式是________________________________。
(3)裝置C的兩個作用是________________________________________________,
(4)實驗結束后,燒杯內的溶液中含有的溶質是_________________(寫化學式)。
(1)28克 3CO + Fe2O3 高溫 2Fe+3CO2
(2)CO2 + Ca(OH)2="==" Ca2CO3↓+ H2O
(3)吸收反應生成的二氧化碳,
同時防止一氧化碳逸出污染空氣(或收集較純凈的CO)
(4)NaOH、Na2CO3
解析試題分析:(1)根據一氧化碳在高溫下與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳的反應可知,反應后固體質量減少的質量即為氧化鐵中氧元素的質量,利用氧化鐵中鐵與氧元素的質量比,由氧元素的質量計算出生成鐵的質量;
氧化鐵Fe2O3中Fe與O元素的質量比=(56×2):(16×3)=7:3,而根據題意可知,氧化鐵中氧元素質量為12g時,則鐵元素的質量=12g×7÷3=28g;在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,故反應的化學方程式為3CO+Fe2O3 高溫 2Fe+3CO2。
(2)裝置B內的澄清石灰水能與反應生成的二氧化碳反應,生成不溶于水的碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=Ca2CO3↓+H2O。
(3)根據氫氧化鈉的性質分析,裝置C中的氫氧化鈉溶液可以把尾氣中的二氧化碳全部除去,同時又能把剩余的一氧化碳氣體收集,以防止一氧化碳排出而污染空氣。
(4)由于氫氧化鈉吸收二氧化碳后會生成碳酸鈉,故可判斷從裝置C中排出的溶液含有未反應的氫氧化鈉,和與二氧化碳反應生成的碳酸鈉。
考點:一氧化碳還原氧化鐵,堿的化學性質,元素質量比的計算,書寫化學方程式
點評:運用對一氧化碳還原氧化鐵反應操作的理解,推斷改進裝置中各裝置的作用,是解答類似問題的一般方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2010屆北京市延慶縣中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)某同學為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質量,用一氧化碳與氧化鐵反應,按下圖進行實驗。
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(1)首先,該同學稱量氧化鐵的質量,然后進行實驗,他先打開K1,關閉K2,通入一氧化碳,其目的是排盡玻璃管內的空氣,防止加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關閉K1,打開K2,加熱,反應一段時間后,冷卻,再次稱量固體的質量,發現固體質量減少了12克,則生成鐵的質量為_____,玻璃管中發生反應的化學方程式為_________________。
(2)裝置B中反應的化學方程式是________________________________。
(3)裝置C的兩個作用是________________________________________________,
(4)實驗結束后,燒杯內的溶液中含有的溶質是_________________(寫化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:2010年北京市延慶縣中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題
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