【題目】燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實(shí)現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問題。
（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式為_______。
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng) CO2+C
2CO，現(xiàn)有CO2 4.4噸完全反應(yīng)可生產(chǎn)_______噸一氧化碳。
暑假作業(yè)暑假快樂練西安出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。
（提出猜想）
猜想1：可以代替，因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體
猜想2：不能代替，因?yàn)殒V條可能會與空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手 | 燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子 | 鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體 |
Ⅲ | 冷卻至室溫，打開止水夾 | 燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的 |
（解釋與結(jié)論）
（1）步驟Ⅰ的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
（2）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_____。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的_____（寫一個即可）可以推測猜想2成立。
①（繼續(xù)探究）經(jīng)查閱資料得知氮化鎂（Mg3N2）為淡黃色的固體，于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的_____發(fā)生反應(yīng)；
②（設(shè)計實(shí)驗(yàn)）她設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想_____；
③（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式為：_____；
④（反思與評價）通過上述探究活動，你對燃燒有什么新的認(rèn)識？_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了很多化學(xué)反應(yīng)，請用化學(xué)方程式填空：
（1）不用鐵桶盛放波爾多液（主要成分是氫氧化鈣和硫酸銅）的原因：______；
（2）長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)產(chǎn)生白色污垢的原因______；
（3）建造“鳥巢”使用了大量的鋼鐵，用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉鐵的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(16分)實(shí)驗(yàn)室利用圖8實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）寫出圖8中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖8中的______（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________(填“a”或“b”）端通入。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時，燃著木條應(yīng)放在____________(填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖8中____（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是___________。
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________，
析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，知道進(jìn)入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強(qiáng)一起對自家久未開啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。
（提出問題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？
（查閱資料）蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體，其成分可能含有CO2、CH4等。
（猜想與假設(shè)）小剛認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體含有CO2和CH4。
（實(shí)驗(yàn)探究）他們對菜窖內(nèi)的氣體進(jìn)行取樣按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）若裝量A中澄清石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有__；
（2）裝置B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；
（3）裝置D內(nèi)濃硫酸的作用是__；
（4）E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有__出現(xiàn)，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，證明氣體樣品中含有__。E處氣體燃燒的化學(xué)方程式為__。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氣體樣品中含有CO2和CH4，小剛的猜想正確。
（反思與評價）
（5）小強(qiáng)觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C完全相同，他認(rèn)為可以取消裝置C．你是否認(rèn)同__（填“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”）理由是__。
（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，氣體樣品中含有CO2，由于二氧化碳__，所以進(jìn)入久未開啟的菜窖前，應(yīng)向菜窖內(nèi)通入大量的空氣。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于水資源的敘述錯誤的是（ ）
A. 關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水是節(jié)約用水的好風(fēng)尚
B. 合理地開發(fā)利用和保護(hù)水資源是一項(xiàng)長期的十分艱巨的任務(wù)
C. 水占地球表面的
，所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的
D. 太湖藍(lán)藻主要是水源被污染的緣故
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。
（2）C裝置與B裝置相比可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，簡述控制反應(yīng)停止的操作方法______。
（3）用試管采用排空氣法收集O2，請在D處方框中畫出裝置圖______（只畫試管和導(dǎo)氣管）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一種寶貴的資源，請回答下列與水有關(guān)的問題。
（1）電解水實(shí)驗(yàn)，證明了水是由_________組成的。本實(shí)驗(yàn)中直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（2）自來水廠凈水利用活性炭除去水中異味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_______性。
（3）常用_______操作除去水中難溶性固體雜質(zhì)。
（4）生活中常用_______區(qū)別軟硬水。可以通過_________的方法降低水的硬度。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉 ，待完全反應(yīng)后 ，再過濾。下列情況不可能存在的是
A. 濾紙上有Ag ，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+、
B. 濾紙上有Ag、Cu ，濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
C. 濾紙有Ag、Cu ，濾液中有Cu2+ Fe2+ Mg2+
D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe ，濾液中有
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