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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

10．現(xiàn)有H、Cl、O、Ca、C六種元素選用合適的元素，按下列要求組成化合物，寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）難溶性鹽CaCO₃，（2）無氧酸HCl，（3）食醋的主要成分CH₃COOH．

分析首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答解：（1）由提供的元素組成的難溶性鹽是碳酸鈣，故填：CaCO₃；
（2）由提供的元素可組成的無氧酸是鹽酸，故填：HCl；
（3）食醋是醋酸的水溶液，其中的主要成分是醋酸，故填：CH₃COOH．

點評書寫物質(zhì)的化學(xué)式時要遵循兩個原則：要根據(jù)客觀事實書寫；不能主觀臆造事實上不存在的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請在下表中寫出有關(guān)的文字表達式或化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題．

	文字表達式或化學(xué)方程式	相關(guān)問題
①木炭燃燒	碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳或C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂	反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
②水的電解	水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑	反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)
③紅磷在空氣中燃燒	磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅	反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
④鐵絲在氧氣中燃燒	鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄	在做這個實驗時，要事先在集氣瓶中放上少量的水或細沙
⑤一種固體和一種液體反應(yīng)生成一種液體和氣體	過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑	反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)，這種固體是反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質(zhì)量為4.6 g．
（2）分子個數(shù)相同的H₂O與CO₂ 之間氧元素的質(zhì)量比是1：2．
（3）碳酸鈉（Na₂CO₃）的相對分子質(zhì)量為106．
（4）69g的碳酸鉀（K₂CO₃）與87 g硫酸鉀（K₂SO₄）的含鉀量相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有化學(xué)反應(yīng)，符合事實并書寫正確的是（　　）

	A．	實驗室用H₂O₂制取：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂
	B．	鐵銹與鹽酸反應(yīng)：Fe₂O₃+HCl═FeCl₂+H₂O
	C．	鐵與鹽酸制氫氣：2Fe+6HCl═2 FeCl₃+3H₂
	D．	一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO₂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．下列框圖中A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為石灰石的主要成分，D、F為黑色固體，G為紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）寫出A、C、D三種的化學(xué)式：ACaCO₃，CCaO，DC．④中生成的有色溶液化學(xué)式為Cu（NO₃）₂．
（2）寫出①的化學(xué)方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學(xué)用食品脫氧劑（2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽）進行如下兩個實驗：
實驗Ⅰ：

請回答：①操作Ⅰ的名稱是過濾．
②溶液丙中含有的陽離子是Fe²⁺、Na⁺、H⁺（寫微粒符號）．
實驗Ⅱ：將乙洗滌烘干后，二氧化碳通過灼熱的乙生成丁．
進行如下實驗，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物略去）．

①金屬A與B的活動性：A＞B（填“＞”“＜”或“﹦”）；
②區(qū)別有色溶液C與有色溶液D的方法是觀察溶液顏色，藍色為CuSO₄溶液，淺綠色為FeSO₄溶液；
③反應(yīng)③的化學(xué)方程為：CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄，不用填，
④向溶液C中加入BaCl₂溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．其化學(xué)方程式為CuSO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+CuCl₂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)方程式回答下列問題：
（1）用石灰漿粉刷墻壁，剛開始一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”（墻壁出現(xiàn)潮濕現(xiàn)象），原因是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（2）收藏家收藏清朝末年的鋁制品至今仍保存完好，原因是在常溫下，其表面形成一層致密的氧化膜：4Al+3O₂=2Al₂O₃
（3）我省大力推廣使用沼氣，沼氣既可用于照明，又可用于燒水做飯．沼氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
（4）未成熟的水果大多具有澀味，這是因為水果中含有鞣酸．脫澀的方法之一是：先用少量水將生石灰化成石灰乳，該變化的化學(xué)方程式是CaO+H₂O=Ca（OH）₂，然后把它用水稀釋，取上層清液，浸泡水果5至6天，即可除去澀味．所用清液顯堿性，pH＞7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）A步驟中加入明礬的作用是加速沉降．
（2）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是盛接濾液的燒杯不干凈（寫一種即可）．
（3）打水井時常在水井周圍埋一些木炭，其作用是吸附水中的色素和異味這是由于木炭有結(jié)構(gòu)．
（4）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問題．
①t₂℃時，比較兩物質(zhì)的溶解度大小：甲大于乙；
②t₁℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解10 g乙，溶液達到飽和；
③t₁℃時，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ羌铀?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．天然氣的主要成分是甲烷（CH₄）．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】甲 CO₂、H₂O；乙 CO、H₂O；丙 NH₃、CO₂、H₂O；丁 CO₂、CO、H₂O．
你認為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？否（填“能”或“否”）．
（2）甲烷燃燒實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是空氣中含有CO₂和H₂O．
（3）實驗中觀察到A中變藍、B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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