【題目】如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.硅屬于非金屬元素B.硅原子的原子核外有14個(gè)電子
C.硅原子在化學(xué)變化中易失電子D.硅的原子質(zhì)量為28.09
【答案】D
【解析】
A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，硅元素名稱中含有“石”旁，硅屬于非金屬元素，故A正確；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，硅元素的原子序數(shù)為14，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硅原子的原子核外有14個(gè)電子，故B正確；
C、根據(jù)硅原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硅原子最外電子數(shù)為4，硅原子在化學(xué)變化中易失電子，故C正確；
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，硅元素相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的真實(shí)質(zhì)量，硅的原子質(zhì)量不為28.09，故D錯(cuò)誤。故選D。
課程達(dá)標(biāo)測(cè)試卷闖關(guān)100分系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】三位同學(xué)選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好）
（甲同學(xué)）依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。
（1）反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中_____、_____。
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若生成6.4g銅，則反應(yīng)中消耗CO質(zhì)量為_____。（填序號(hào)）
A 大于2.8g B 小于2.8g C 等于2.8g D 無法確定
（乙同學(xué)）依次連接A、D裝置，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。
（4）裝置D中酒精燈的作用是_____。
（丙同學(xué)）利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。
（5）該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水，請(qǐng)分析石灰水作用的不同之處_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
（1）空氣的用途：焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是___________（填化學(xué)式）。
（2）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測(cè)得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。
①?gòu)V口瓶中紅磷燃燒時(shí)現(xiàn)象是______________________________________；
紅磷燃燒的文字表達(dá)式______________________________________。
②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________________________________（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)）。
③結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是______________________________________。
（3）丙圖實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止（試管容積為45ml）。
反思應(yīng)用：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比，優(yōu)點(diǎn)是___________________________________（寫一點(diǎn)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。
（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。
（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。
（4）通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我市初四學(xué)生3月底進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)操作考核,其中一項(xiàng)是“配制50克6%的氯化鈉溶液”.該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示.
（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_____g,右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質(zhì)量的紙,其目的是_____；若稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象,接下來的具體操作是_____．
（2）量取水時(shí),應(yīng)選用規(guī)格為50ml的量筒而不選用100ml的量筒,其目的是_____；
（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是_____．
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容_____.
（5）小明同學(xué)在實(shí)際操作中出現(xiàn)了如下操作,導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有_____
A 盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水
B 氯化鈉固體不純
C 將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水灑出
D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液灑落在瓶外
E 按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)
F 量筒量取水前先用蒸餾水潤(rùn)洗
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】建立宏觀微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),回答下列問題:
（1）請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械膬?nèi)容:甲______;丙_______;丁_______
（2）金屬汞是由_______構(gòu)成的
（3）ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
A B C D
①ABCD結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母);D中x的數(shù)值是____;
②A粒子與BCD中______(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.a、b分別是電源的正極、負(fù)極
B.在水中加入少許氫氧化鈉,能增強(qiáng)導(dǎo)電性
C.電解水實(shí)驗(yàn)表明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C18H34O2，下列反式脂肪酸的說法中正確的是（ ）
A.該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1
B.該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
D.該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為
。根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是________（填序號(hào)）。
①核電荷數(shù) ②相對(duì)原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)
（2）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是________（填序號(hào)）。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的核電荷數(shù) ③原子的最外層電子數(shù)
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