【題目】下列關于水的說法不正確的是
A．水的三態之間的轉化屬于物理變化
B．水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染
C．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水
D．河水得到的水仍是混合物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產品，熱鍍鋅產品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業、機電業等，幾乎涉及衣食住行各個領域。為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。
【實驗步驟】
（1）剪取一片鍍鋅鐵片，量得長度=2．0 cm，寬度=l．9 cm。
（2）用電子天平稱量質量0．857g。
（3）實驗中需要溶質質量分數為10％的稀鹽酸200 mL（密度=1．05g／mL），需要量取溶質質量分數為37％的濃鹽酸（密度=1．18g／mL）____（保留至小數點后1位）mL，然后稀釋。
（4）將鍍鋅鐵片放入溶質質量分數為10％鹽酸中。當觀察到_______，可以判斷鍍鋅層恰好反應。
（5）將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質量0．837g。
【計算結果】
（1）鐵片鍍鋅層的質量有____g。
（2）已知鋅的密度7．1g／cm3，計算出鐵片鍍鋅層厚度mm。
【實驗反思】
實際計算結果偏大，同學們分析，這是因為很難通過觀察現象判斷鍍鋅層恰好反應，造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間____（填“偏長”或“偏短”）。
【實驗改進】
資料卡片：如圖甲所示，兩種金屬活動性不同的金屬放入酸、堿、鹽溶液中，會有電子的流動，從而產生電流。
將上述實驗改進成如圖乙的裝置，當觀察到____，此時鋅層恰好反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質的鑒別方案錯誤的是
A. 用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳氣體
B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
D. 用二氧化錳鑒別水和5%過氧化氫溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計正確的是
A．用帶火星木條區分O2和CO2 B．用過濾的方法分離蔗糖和食鹽
C．用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 D．用活性炭使硬水轉化為軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣,碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛。
根據下圖及所學知識回答下列問題：
（1）上圖中屬于金剛石結構的是 （填寫圖序號）；圖④也是碳的一種單質，其化學式為 。
（2）X、Y、Z是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系。X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。
①X的化學式為___________；
②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為____ _____；
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學性質不同，其原因是_______ ____；
（3）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發生反應的化學方程式為_____ __ ____。
（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石，反應的方程式是CO2+4Na
C（金剛石）+2 X ,請推出X的化學式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示，下列從圖中獲取的信息中正確的是
A．兩種物質溶解度都隨溫度升高而增大
B．45℃時兩種物質溶液的溶質質量分數相等
C．將50℃的硫酸鈉飽和溶液降至20℃，始終沒有晶體析出
D．20℃配制100g5%硫酸鈉溶液，若量水時俯視讀數，則所得溶液質量分數偏大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法．
（1）某同學要在實驗室配制150g溶質質量分數為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質量為 g．
（2）現有一種無色的營養液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗．
根據以上實驗，請你進行有關推斷．
①由實驗1可確定原營養液中一定沒有的物質是 。
②根據實驗1、實驗2推測原營養液的組成可能有 種情況。
③若測得原營養液中K＋和Cl－的數目之比為1：1，則原營養液的組成中的溶質是 。（2分）
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