【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖，據圖回答問題．
（1）儀器①的名稱是
（2）查閱資料知，高鐵酸鉀（K2FeO4）固體可用于制取氧氣．
方案一：4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑；
方案二：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑．
①若用方案一制取氧氣，應該選用的發生裝置是 （填裝置序號）．選用裝置C用排空氣法收集氧氣時，氧氣應該從 填（“a”或“b”）端通入．
②下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 （填序號）．
a．方案一發生的是分解反應 b．方案二更簡便、節能
c．制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ，二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅，若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是 （填序號，其中①②③可重復選用）．
①從f端通氦氣 ②從分液漏斗中滴加適量水
③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中．
【答案】（1）錐形瓶；（2）B；a；abc；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；④①③②；
【解析】（1）錐形瓶是常用的反應容器，故答案為：錐形瓶；（2）如果用4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑制氧氣，就需要加熱；選用裝置C用排空氣法收集氧氣時，氧氣應該從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大；關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是：a．方案一發生的是分解反應；b．方案二更簡便、節能；c．制取等質量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質量相等；故答案為：B；a；abc；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是：④將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中①從f端通氦氣③從e端通二氧化碳 ②從分液漏斗中滴加適量水；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；④①③②；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽是重要的化合物，研究它們的性質有重要意義。
(1)NaCl、KNO3、NH4Cl三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示。請仔細觀察曲線，回答下列問題：
①三種固體物質的溶解度受溫度影響最小的是_____。
②40℃時三種固體物質飽和水溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
③圖中A、B點的坐標為A(10，21)，B(40，64)。若將100g40℃時的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10℃，析出KNO3固體的質量為_____g。(保留一位小數)
(2)實驗桌上有NaOH、Ba(OH)2、Na2CO3、稀硫酸四種溶液，它們只有編號卻沒有標簽。某同學按下列步驟鑒別四種溶液。(分別取少量四種溶液于四支試管中，試管的編號與對應試劑瓶口編號相同)
①寫出反應Ⅲ的化學方程式：____________________________。
②如圖是水和NaOH水溶液中微粒的存在情況示意圖。由此分析C溶液能使酚酞溶液變紅的原因是________(填序號)。
a.C溶液中Na+數目大于CO32-數目
b.C溶液中H2O數目大于OH-數目
c.C溶液中H2O數目大于H+數目
d.C溶液中OH-數目大于H+數目
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】十三五期間，煙臺將建設大型海水淡化廠．綠色生態、綜合利用海洋資源將是設計的重點．如圖是某設計院設計的綜合利用海水的流程圖．據圖回答問題：
（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質的 不同進行分離的方法．
（2）過程③是氨堿法制純堿的一個流程，需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質是 （寫化學式）．
（3）過程④采用蒸發結晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是 ．
（4）如果要充分利用海邊貝殼資源，過程⑤生成氫氧化鎂的化學方程式是 ．
（5）濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+，可用離子交換膜直接除去，若用化學沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+，需要的三種離子分別是 （寫離子符號）．
（6）離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過．過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列安全措施錯誤的是
A．只要發現著火，立即用水澆滅 B．天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風
C．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物 D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅
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