【題目】用“
”和“
”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
反應(yīng)前 反應(yīng)后
A. 參加反應(yīng)的“
”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1
B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)
C. 每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成
D. 該反應(yīng)有1種生成物
【答案】B
【解析】
A、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中，6個(gè)
分子全部參加反應(yīng)，2個(gè)
分子反應(yīng)；參加反應(yīng)的“
”和“
”分子的個(gè)數(shù)比是
，故A正確；
B、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，是化合反應(yīng)，故B不正確。
C、由圖示可以看出，每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成，故C正確；
D、反應(yīng)生成的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該反應(yīng)只生成1種物質(zhì)；故D正確。故選B。
心算口算巧算一課一練系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a_____，b_____。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為(或符號(hào)表達(dá)式)_____;選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào),下同)，收集裝置可以選用_____收集。
（3）制取氧氣前，必需先檢查_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_____；收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口并正放在桌上。
（4）當(dāng)用F收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從_____管進(jìn)入瓶中。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。
（1） 氦氣____ 2個(gè)氮分子 _____ n個(gè)氧原子____ 1個(gè)硝酸根離子____保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____ 地殼中含量最多的金屬元素名稱(chēng)是_______
（2） 已知硅酸的化學(xué)式是H2SiO3 ,試寫(xiě)出硅酸鈉的化學(xué)式________
（3） 消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_________。
（4）已知某硫氧化合物中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2∶3該化合物是 _____（填化學(xué)式）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5，針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是
A．查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B．將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)
C．實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全
D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)___．結(jié)論：石蠟的密度比水___；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有___．
(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是___、___、___，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出，可以看到___處(填字母)的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的___溫度最高．
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)___．結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是___．
(4)通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類(lèi)型是___．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海水蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對(duì)海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
圖1
（1）操作①為_____，操作中用到的玻璃棒的作用是_____。
（2）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____（填序號(hào)）。
圖2
（3）操作③中，需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、_____。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后計(jì)算精鹽的產(chǎn)率偏低，可能的原因有：_____。（填編號(hào)）
A 食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾
B 蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕
C 蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
D 器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：
(1)[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。
(2)[猜想]水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)1 | ___ | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解緩慢，放出氧氣很少 |
實(shí)驗(yàn)2 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ___ |
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥起能作過(guò)氧化氫的催化劑。
(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究___。
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)2；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)2試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾后回收，洗滌、干燥，___④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究___。
(7)寫(xiě)出上述過(guò)程中反應(yīng)的表達(dá)式___。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā)，對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究，回答下列問(wèn)題：
（查閱資料）硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有強(qiáng)吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）
（1）如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_____。
（2）如圖C，取一支導(dǎo)管，將其中一端伸入焰心，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí)，再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口，觀察的現(xiàn)象為_____，說(shuō)明焰心中的可燃物質(zhì)是“氣態(tài)”的石蠟。
（3）如圖D，用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，并觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁。
①結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是_____和_____；
②從蠟燭熄滅的現(xiàn)象判斷，可燃物燃燒需要的條件是_____；
③化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不發(fā)生改變。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是_____和_____（填元素符號(hào)）；
④與圖A所示實(shí)驗(yàn)相比較，圖D的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小光同學(xué)去杭州旅游時(shí)，用礦泉水瓶裝了一些西湖的湖水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
圖1
（1）在水樣中加入明礬的作用是_____。
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。
A 玻璃棒靠在濾紙邊緣的下方即可
B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C 濾紙的邊緣要低于漏斗口
D 液面要低于濾紙邊緣
A加熱水 B電解水
圖2
（3）認(rèn)真觀察如圖 A、B 兩裝置，寫(xiě)出 B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，正負(fù)極生成的氣體的體積比為_____；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較：A 裝置和 B 裝置水在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化情況_____。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com