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12．木炭、紅磷、鎂條等都能在氧氣中燃燒，分別生成二氧化碳、五氧化二磷、氧化鎂等對應的氧化物，請請說明氧化物的定義是：氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

分析氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答解：氧化物的定義是：氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
故填：氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

點評氧化物的特征是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．

A～F都是初中常見的化學物質，反應①和②為初中常見的化學反應，其轉化關系如圖（部分反應條件已略去）．其中A為暗紫色固體，B能使帶火星的木條復燃．請根據上述信息回答下列問題：
（1）A物質是高錳酸鉀．
（2）反應①的表達式（用化學式表示物質）2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；其中C在②反應中起催化作用，該反應屬于分解（填“化合”或“分解”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關于氧氣的做法正確的是（　　）

	A．	氧氣能支持燃燒，可作燃料		B．	燈泡中充氧氣以延長使用壽命
	C．	酒和醋的釀造包含物質的緩慢氧化		D．	氧氣能跟所有物質發生氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列對實驗現象的描述中不正確的是（　　）

	A．	蠟燭在空氣中燃燒發出白光
	B．	紅磷空氣中燃產生大量白煙
	C．	碳酸氫銨受熱分解產生無色無味的氣體
	D．	鎂條放入食醋中產生大量氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質中含有氧分子的是（　　）

A．

雙氧水

B．

水

C．

二氧化錳

D．

空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

取10片鈣片放入燒杯．加入100克稀鹽酸．有效成分與鹽酸恰好完全反應（雜質不與鹽酸反應）．杯中剩余物質共107.8克．求：
（1）10片鈣片中CaCO₃的質量是多少克？
（2）該鈣片中CaCO₃的質量分數？
（3）若某人服用此鈣片補鈣．每天可補充鈣元素多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了如表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
	實驗操作	實驗現象	結論	總結
實驗一	取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條不復燃	過氧化氫分解產生氧氣，但是反應慢．反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現象	二氧化錳加入水中不產生氧氣
實驗三	向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比．
（3）小英補充設計兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗實驗前稱量二氧化錳的質量，試驗后過濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是：比較MnO₂在過氧化氫分解前后的質量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物固體再次加入過氧化氫，觀察到過氧化氫迅速分解產生大量氧氣，帶火星木條復燃．該實驗的目的是：證明MnO₂仍然能加快過氧化氫的分解速率（化學性質沒變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．說出符號Ne所表示的意義．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．請用化學用語填空：
（1）鋅元素Zn；          （2）3個亞鐵離子3Fe²⁺；
（3）硫酸根離子SO₄^2-；    （4）氧化鈣CaO；
（5）硝酸鎂Mg（NO₃）₂；           （6）氫氧化鋇Ba（OH）₂；
（7）碳酸鉀K₂CO₃；           （8）氯化銨NH₄Cl．

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