Question

【題目】化學是以實驗為基礎的學科，請根據以下實驗回答有關問題

A電解水

B鐵絲燃燒

C證明分子是不斷運動的

D測定空氣中氧氣的含量

（1）A實驗試管中1產生的氣體檢驗方法____________；電解水反應的文字表達式___________；該實驗常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的__________。

（2）B實驗中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________；寫出鐵絲燃燒的文字表達式_________；

（3）C實驗中觀察到的現象是___________；原因是___________；得出的結論是___________； 燒杯③的作用是____________。

（4）D實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的___________；為確保實驗成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置氣密性不好，則測出的O2的含量將_____________(填“偏大”、“偏小” 或“不變”).寫出紅磷燃燒的文字表達式_____________。下列操作不妥的是___________________。

①實驗前夾緊止水夾②冷卻后再打開止水夾③選用教室內的空氣

Answer 1

【答案】將帶火星的木條伸入試管中，若復燃則為氧氣 水氫氣+氧氣 增強水的導電性 引燃鐵絲 鐵+氧氣四氧化三鐵 ①燒杯中的溶液變為紅色②燒杯中的溶液不變色 酚酞遇堿變紅 分子在不斷運動 作對照實驗 1/5 偏小 紅磷+氧氣五氧化二磷 ③

【解析】

（1）A實驗中，電解水，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣。氫氣和氧氣產生的體積比是2:1。通過圖示分析可知，1試管產生的是氧氣，2試管產生的是氫氣。實驗時檢驗氧氣，可以伸入帶火星的小木條，若復燃，則證明是氧氣。水在通電的條件下分解出氫氣和氧氣。在電解水的實驗中，加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉，可以增強水的導電性。故答案為：將帶火星的木條伸入試管中，若復燃則為氧氣、水氫氣+氧氣、增強水的導電性；

（2）B實驗中，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。為了能夠引燃鐵絲，應該將鐵絲繞成螺旋狀，并在底端系上一根火柴。故答案為：引燃鐵絲、鐵+氧氣四氧化三鐵；

（3）C實驗中，②中濃氨水的氨分子不斷運動，運動到①燒杯中，氨分子遇水形成氨水，氨水顯堿性。酚酞溶液遇堿變紅，所以能觀察到①燒杯中的溶液變為紅色②燒杯中的溶液不變色。說明分子在不斷運動。而③燒杯的作用是對比實驗，得出①溶液變紅的物質是由②溶液揮發出來的氨分子導致的。故答案為：①燒杯中的溶液變為紅色②燒杯中的溶液不變色、酚酞遇堿變紅、分子在不斷運動、作對照實驗；

（4）D實驗中，回流的水的體積就是被消耗的氧氣的體積。通過觀察發現，回流的水大約占集氣瓶剩余氣體體積的1/5，則氧氣約占空氣體積的1/5。若裝置氣密性不好，則在冷卻到室溫時，外界大氣會進入集氣瓶中，補充被消耗的體積，則回流的水會偏小，導致實驗出現誤差。紅磷在點燃的條件下，和氧氣反應生成五氧化二磷。進行實驗時，應該注意消耗氧氣的物質過量、并且保證裝置氣密性良好，并且等裝置冷卻到室溫后再打開彈簧夾。所以題目中，①②做法正確，③由于教室內的人較多的，教室內的空氣成分與室外不同，選用教室內的空氣做法欠妥。故答案為：1/5、偏小、紅磷+氧氣五氧化二磷、③。