根據下圖實驗，回答以下問題。 
（1）寫出A裝置中反應的化學方程式_______。
（2）將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現象是_______。
（3）寫出C裝置中反應的化學方程式_______，其中水的作用為_______。
（4）河水經過D裝置后得到的水是_______（填“純凈物”或“混合物”）。
（5）下列敘述中不正確的是_______。
| A．水體污染會危害人體健康 |
| B．生活中養成良好的用水習慣 |
| C．工業廢水經過處理達標后再排放 |
| D．禁止使用農藥、化肥，以免造成水體污染 |
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（10分）天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物
產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】：甲：CO2 、H2O ； 乙： CO、H2O；
丙： NH3 、CO2 、H2O； 丁： CO2 、CO、H2O 。
你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”） ；
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷 同學猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式：
、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題。
【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成，
猜想①：只有Cu；猜想②：只有 ；猜想③：是Cu 、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
同學們為確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按右下圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。
（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是 。A裝置中發生反應的化學方程式 ；實驗中觀察到A裝置中的現象為 。
（2）反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
| 反應前 | 反應后 |
| 玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖（B中盛有澄清的石灰水），回答問題．
（1）寫出A中發生反應的化學方程式．
（2）C裝置的作用是
（3）為探究鋅、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：
①鋅片浸入稀硫酸中
②銅片浸入稀硫酸中
③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個實驗來證明三種金屬活動性順序（寫出實驗步驟、現象）．
結論：鋅、鐵、銅的活潑性順序為Zn＞Fe＞Cu．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對產物成分進行探究。
（1）煉鐵的原理是 （用化學方程式表示）。
（2）經初步分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。上述轉化關系中，生成一氧化碳的化學方程式是 。
（3）甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的 。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵。假設二：含有 。
【實驗探究】
為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗（箭頭表示氣體流向）。
Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸 Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是 ，裝置Ⅲ的作用是 。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是 。
為驗證乙組中假設二是否成立，請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。
| 實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 物理方法 | | | 假設二成立 |
| 化學方法 | | | 假設二成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
如圖所示裝置（氣密性良好），改變滴管和小燒杯中的物質可以完成多個簡單實驗．
（1）若滴管甲中吸有水，燒杯丙中盛有適量生石灰．將滴管甲中的水滴入燒杯丙中，可觀察到氣球鼓起，一段時間后裝置恢復原狀．利用所學化學知識解釋氣球鼓起的原因是 ，燒杯丙中發生反應的化學方程式為 ．
（2）若燒杯丁中盛有適量鋅粒，將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中，燒杯丁中有氣泡生成，氣球明顯鼓起，則滴管乙中所裝液體是 ，燒杯丁中發生反應的化學方程式為 ．
（3）若滴管甲中吸有稀硫酸，滴管乙中吸有水，燒杯丙中盛有適量小蘇打，燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花．該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳．正確的操作順序是：先 ，觀察 ；再 ．
（4）若在丙燒杯中盛有40g溶質質量分數為10%的NaOH溶液，將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應．求：參加反應的NaOH溶液中溶質的質量和反應生成Na2SO4的質量分別為多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某食品保鮮劑（生石灰或鐵粉的一種）在空氣中放置一段時間后，小王同學對原保鮮劑成分進行探究，設計了如下實驗方案：
取少量樣品于試管中，加入少量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產生，他斷定原保鮮劑是鐵粉．該同學的實驗方案是否合理？并說明理由．
請你設計一個用化學方法確定保鮮劑成分的實驗方案，填入下表：
| 操作 | 主要現象 | 原保鮮劑的成分 | 有關的化學方程式 |
| | | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
化學課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質
（1）甲實驗中加入酚酞試液的目的是 ；
（2）乙實驗利用控制變量法進行了對比，排除了水對實驗的干擾．若觀察到U形管左端的液面 （填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，其反應的化學方程式為 ；
（3）丙實驗觀察到的現象是 ；
（4）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中，發現廢液渾濁并顯紅色，將廢液進行過濾，對廢液的成分做了進一步探究：
【實驗探究】同學們取一定量過濾后的廢液，向廢液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象繪制了如丁圖所示的示意圖
【得出結論】分析圖象數據，得出廢液中（除酚酞外）一定含有的溶質是
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
有A、B、C、D、E五種物質，它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中部分元素組成．其中，C、E由兩種元素組成，A、B、D由三種元素組成．某實驗小組做了如下實驗，實驗中的每一步均有明顯現象．其中，紫色石蕊溶液遇C溶液變紅，C溶液與A、B反應時均產生無色氣體，A溶液與D溶液、E溶液反應時均產生白色沉淀．
（1）A溶液遇無色酚酞溶液變紅，則A溶液一定呈 性（填“酸”或“中”或“堿”）．
（2）A溶液與D溶液反應時產生白色沉淀的化學式是 ，D的常見用途有 （寫出一條即可）．
（3）在C溶液與B固體反應后的試管中滴加A溶液，先產生氣泡后產生沉淀，則加入A溶液后所發生反應的化學方程式為 ．
（4）在A溶液與D溶液反應后的試管中加入C溶液，測得反應后的溶液pH＜7，則反應后的溶液中含有的溶質除HCl外，還有 ．
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2H2↑+ O2 ↑
Fe3O4 防止熔融物濺落使集氣瓶底炸裂。
