Question

（2005?海門市）實驗室中可以用如圖（1）裝置來制取氧氣．

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

；在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行

氣密性檢查

；收集氧氣的方法還可以用

向上排空氣法

．
（2）在實驗室中該裝置還可以用于制取的氣體有

氫氣

．
（3）如圖（1）裝置中錐形瓶可用如圖（2）中的哪些儀器替代（填序號）

b、d、e

．
（4）某同學(xué)用了如圖（2）中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是

高錳酸鉀

．
（5）帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃．請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有

溫度、催化劑

等．你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與

氧氣的體積分?jǐn)?shù)（或濃度）

有關(guān)．

Answer 1

分析：（1）該裝置可用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng)；制取氣體的裝置實驗前一定要檢查裝置的氣密性．
（2）凡是固體與液體常溫下制取氣體、能用排水法收集的氣體都可用此裝置．
（3）根據(jù)錐形瓶所起的作用進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)題意可知組裝成氧氣發(fā)生裝置有酒精燈，即為“固體加熱型”裝置，反應(yīng)原理為加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法．
（5）根據(jù)題意：在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃，進(jìn)行分析解答．

解答：解：（1）該裝置用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng)，所以用該裝置制取氧氣應(yīng)選用雙氧水和二氧化錳來制取，化學(xué)方程式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；制取氣體的裝置實驗前一定要檢查裝置的氣密性；氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集．
（2）凡是固體與液體常溫下制氣體的反應(yīng)都可用此裝置，實驗室制二氧化碳用的藥品是大理石和稀鹽酸，制氫氣用的藥品是鋅粒和稀硫酸，都是常溫下反應(yīng)，但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故此裝置還可用于制取氫氣．
（3）此裝置中的錐形瓶可用上圖中的燒瓶、試管、集氣瓶等代替．
（4）用圖（2）中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置中有酒精燈，即為“固體加熱型”裝置，反應(yīng)原理為加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法．
（5）帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃，可以看出溫度、催化劑影響了過氧化氫分解速率．帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，而在純氧氣中能復(fù)燃，氧氣的體積分?jǐn)?shù)（或濃度）與帶火星的木條能否復(fù)燃有關(guān)．
故答案為：
（1）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；檢查裝置的氣密性；向上排空氣法．
（2）氫氣．
（3）b、d、e．
（4）高錳酸鉀．
（5）溫度、催化劑；氧氣的體積分?jǐn)?shù)（或濃度）．

點評：本題綜合性較強(qiáng)，考查學(xué)生對實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理的理解與應(yīng)用及靈活運用進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．