Question

研究性學習小組選擇“H₂O₂生成O₂的快慢與什么因素有關”的課題
進行探究，以下是他們探究的主要過程：
假設：H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關
實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO₂和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需要的時間．
進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：________．
實驗記錄：

實驗編號	1	2
反應物	6% H2O2	6% H2O2
催化劑	1g 紅磚粉	1g　MnO2
時間	152s	35s

結論：該探究過程得出的結論是________．
反思：H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入MnO₂或 紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO₂和 紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的________和________是否改變．

Answer 1

排水集氣法    在相同條件下，H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關．    質(zhì)量    化學性質(zhì)
分析：進行實驗：根據(jù)氧氣的溶解性選擇收集方法．
結論：從探究過程中收集相同體積氧氣的時間測定，反映了不同物質(zhì)作催化劑時的情況，表明影響化學反應速率的催化劑因素．
反思：要證明是催化劑還應證明反應前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
解答：進行實驗：因為該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間，所以用排水法更好一些．
結論：由表中數(shù)據(jù)可知，相同條件下H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑的種類有關．
反思：催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，改變的是反應的速度，所以還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不會發(fā)生變化．
故答案為：進行實驗：排水集氣法．
結論：在相同條件下，H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關．
反思：質(zhì)量；化學性質(zhì)
點評：本題考查知識點比較多：包括過氧化氫制取氧氣裝置的使用，氧氣的收集，以及探究影響化學反應速率的因素等內(nèi)容，重點考查學生分析問題和解決問題的能力．