【題目】規范實驗操作是實驗成功的保證。你認為以下操作正確的是
A. 加熱液體
B. 檢驗裝置氣密性
C. 氧氣驗滿
D. 滴加液體
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【題目】閱讀下面科普短文（史實在線—水的組成的發現歷程）。
古人認為，水是一種元素，不可再分。1766年，英國的科學家卡文迪許發現將金屬鋅加入到硫酸中，會產生一種無色氣體，這種氣體與空氣混合后點燃，發生威力巨大的爆炸，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。
同一時期，英國的科學家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”。這種氣體密度只有空氣的1/11。普利斯特里多次將這種猛烈的爆炸當作魔術在當時的歐洲貴族聚會上進行表演，直到某一次爆炸表演結束后，他發現玻璃容器的內壁有白霧。隨后通過多次反復實驗，確認這種白霧就是水。
1775年，法國科學家拉瓦錫通過實驗驗證空氣不是一種元素，空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。
1776年，瑞典科學家舍勒加熱硝酸鉀獲得了比較純凈的氧氣。
1781年，卡文迪許改進了原來的實驗方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發現“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，發出藍色火焰。他還發現1體積氧氣和2體積“可燃空氣”恰好完全反應，生成物只有水，沒有別的物質。但卡文迪許未能突破傳統觀念的束縛，錯誤地用兩種氣體里都含有水這種“元素”，來解釋所觀察到的實驗現象。
1782年，拉瓦錫將水蒸氣通過1000多攝氏度高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。這個變化可以表示為：鐵+水
黑色固體+“可燃空氣”。由此他認為水不是一種元素，而是由“可燃空氣”和氧結合形成的化合物。
1787年，拉瓦錫命名這種“可燃空氣”為“氫氣”，正式提出“氫”是一種元素。
1800年，英國科學家尼克爾森和卡里斯特爾用“伏打電池”在常溫下進行了水的電解實驗，獲得成功，進一步證明了拉瓦錫的結論。
依據文章內容回答下列問題。
（1）“可燃空氣”的物理性質有__________。
（2）“可燃空氣”是_______（填“單質”或“化合物”）。
（3）已知1782年拉瓦錫實驗中產生的黑色固體是四氧化三鐵（Fe3O4）。寫出該反應的化學方程式_____。
（4）根據已有知識分析上述史實，你認為可以證明水的組成的實驗有________（填序號）。
A．普利斯特里爆炸實驗 B．1781年卡文迪許實驗
C．1782年拉瓦錫實驗 D．1800年尼克爾森和卡里斯特爾實驗
（5）獲得的啟示：化學上研究純凈物組成的方法有_____________（寫出一種即可）。
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【題目】向一定質量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入mgZn粉，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的固體質量為mg。下列說法不正確的是（ ）已知：AgNO3+HCl═HNO3+AgCl↓
A. 濾渣中的物質至少有兩種
B. 取濾渣滴加稀硫酸，一定有氣泡產生
C. 取反應后的濾液觀察，濾液一定呈淺綠色
D. 取反應后的濾液滴加稀鹽酸，可能有白色沉淀產生
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【題目】為了消除碘缺乏病，我國政府規定某些地區居民的食用鹽中必須加碘。下圖為某鹽業總公司生產的加碘鹽部分標簽，請根據圖中標簽回答問題：
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為___________。
(2)碘酸鉀的相對分子質量為__________________。
(3)從“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學性質是___________________。
(4)為確保碘鹽中碘的最低含量，1kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀_________________mg(精確到0.1)。
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【題目】R 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀或氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示，進行如圖 2 所示實驗。
① t1 ℃時，氯化銨的溶解度為_________。
② A 燒杯中溶液的溶質質量分數為_________。
③根據以上信息可推出 R 是_______（寫名稱或化學式均可）。
④關于圖 2 中燒杯內的物質，以下幾種說法正確的是_____。
a.A、B、C 中，只有 C 中上層清液是飽和溶液
b.若使 C 中的固體溶解，可采用加水或升溫的方法
c.A 和 B 的溶液中，溶質質量相等
d.A 的溶液中溶質質量分數一定比 C 的上層清液中溶質質量分數小
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【題目】如圖是初中化學課本中的兩個演示實驗，請回答下列問題。
(1)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。實驗現象是鐵絲劇烈燃燒，_____，放出熱量，生成黑色固體，集氣瓶中水的作用是____。
(2)如圖是“探究可燃物燃燒條件”的實驗。觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，由此可知：可燃物燃燒的條件之一是________，熱水中白磷不燃燒的原因是___________，要使其燃燒的方法是_________。
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【題目】生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業生產離不開水。
（1）“水”是由_____（填序號）構成的。
a．分子 b．原子 c．離子
（2）“開源節流”是我國傳統智慧的傳承。寫出一個基本反應類型為化合反應且可以制取水的化學方程式____，生活中的節水措施有______（填一條）。
（3）茶杯中常見的不銹鋼濾網，可將漂浮的茶葉和茶水分開，這是運用了_____原理， 但是不能用該方法將硬水軟化，生活中可用__的方法降低水的硬度。
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【題目】加熱27.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，待完全反應后，將剩余固體物質完全冷卻后稱其質量為17.9g，求：
（1）可制得氧氣多少克______？
（2）剩余固體物質中含有哪些物質_______？它們的質量各是多少_______？
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【題目】從微觀的角度了解物質及其變化，有助于更好地認識物質的組成和變化的本質。
(1)下表為部分元素的原子結構示意圖：
請回答下列問題：
①表中具有相對穩定結構的原子是___________(填元素符號)。
②氯原子的最外層電子數x為___________，在化學反應中氯原子易___________(填“得到”或“失去”)電子。
③鈉原子失去1個電子形成離子的離子符號為___________。
(2)在一定條件下，CO2與氰化氫(HCN)反應可以生成N2，反應的微觀示意圖如下。
①生成物中的氧化物能使澄清的石灰水變渾濁，該物質的化學式為___________。
②寫出上圖所示反應的化學方程式：___________。
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