【題目】圖中的①、②分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數為 ，氯元素的相對原子質量為
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ，最外層達到穩定結構的微粒是 ，具有相似化學性質的
是 （填序號）；
（3）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成的。
【答案】（1）11；34.45； (2)BC；C；AB；(3)離子.
【解析】
試題分析：元素周期表中的一個小格所提供的信息：原子序數（也就是質子數、核外電子數或者核電荷數）、元素符號、元素名稱（從中可以判斷元素的分類）、相對原子質量（結合前面的質子數，可以大約推算出中子數）； 根據原子結構示意圖可以幫助我們判斷：1、原子核內的質子數，2、核外電子數，3、核外電子分層排布的層數以及每層電子層上的電子數.
（1）據圖由以上分析可知：鈉元素的原子序數為11，氯元素的相對原子質量為：34.45；
（2）元素是具有相同核電荷數的一類原子的總稱，所以同種元素的核內質子數一定相同，故A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC；最外層達到穩定結構是指最外層電子數達到8（或氦2）電子的結構，所以最外層達到穩定結構的微粒是C；元素的化學性質主要取決于其最外層電子數，一般最外層電子數相同即具有相似的化學性質，所以具有相似化學性質的是：AB；
（3）因為鈉原子與氯原子結合時，鈉原子失去一個電子成為鈉離子，氯原子得到一個電子成為氯離子，形成的化合物氯化鈉中只有鈉離子和氯離子．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）
（1）寫出編號儀器的名稱：① ；② ；③ .
（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是 .
（3）根據選用的藥品，設計一套制取氧氣的發生裝置。你選用的儀器是（填編號） .
（4）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是 .
（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用 .
（6）若要較好地控制產生氧氣量的速率，節約反應藥品，你對你所設計的裝置的評價是： .
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）實驗室制取氧氣可以采用不同的原理，請按要求回答下列問題：
（1）從安全節能的角度，選擇一種方法，寫出其反應原理_________（化學方程式）。
（2）若選擇圖中的裝置，并用混合物來制取氧氣，則發生反應的方程式是_________；
（3）此實驗中使用儀器A的一點注意事項是________；
（4）做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時發現集氣瓶底炸裂，可能原因_________；
（5）將實驗裝置圖補充完整．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于催化劑的說法正確的是（ ）
A. 催化劑不能改變生成物的質量
B. 催化劑能加快化學反應速率，但本身的性質不變
C. 二氧化錳可作任何反應的催化劑
D. 沒有催化劑就不能進行化學反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）現有下列裝置，回答問題：
（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應化學式表達式為 ，發生裝置是 ，收集裝置是 ，發生裝置中還缺少的一種實驗用品是 ；
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到 ，則氣密性良好；
（3）實驗室制取CO2的化學式表達式為 ，收集裝置是 。將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡） ，此時瓶內發生反應的化學式表達式為 ；
（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是 ，欲從完全反應后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是 。
①蒸發 ②過濾 ③溶解 ④洗滌 ⑤烘干
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明從化學方程式4P+5O2 點燃 2P2O5中總結的信息有：①參加反應的物質是磷和氧氣 ②反應條件是點燃 ③反應前后分子的總數不變 ④反應前后元素的種類不變。其中正確的是
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）25℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量為 g。
（2）若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是 (填“蒸發結晶、降溫結晶”之一)。
（3）將25℃時乙的飽和溶液升溫到35℃，則其溶液的溶質質量分數 （填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）35℃時，分別用等質量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質量最小的是 。
（5）如圖所示，35℃時，A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質后，A試管內固體明顯減少，B試管內固體逐漸增多。則加入的物質可能是 （寫出一種物質的化學式）。
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