精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

23、下面是三種固體在不同溫度下的溶解度．

某課外小組同學根據上表數據繪制出溶解度曲線圖如圖．

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是

①

（填序號）；由圖中可知這三種物質的溶解度隨

溫度

升高而

增大

．
（2）20℃時，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液

136

g．
（3）某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應采取的方法是

降溫結晶

．

分析：根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在某溫度下的溶解度，②判斷某物質的溶解度隨溫度變化的趨勢，③判斷混合物分離、提純的方法等，進一步的理解固體溶解度的概念：在一定溫度下，某固體物質在100克溶劑中達到飽和狀態時所溶解的質量．

解答：解：（1）從題中提供的數據不難看出，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響最大，從圖中可知，三種的物質的溶解度都隨溫度的升高而增大，只是變化趨勢不同，故答案為：A，溫度，增大
（2）由于20℃時，氯化鈉的溶解度是30克，即在100克水中最多溶解36克氯化鈉，因此把40可氯化鈉投入100克水中，只有30可氯化鈉被溶解，因此形成的飽和溶液的質量是136克，故答案為：136
（3）由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，且受溫度的影響很大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響很小，因此若從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，主要采取降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法，故答案為：降溫結晶

點評：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的作用，根據溶解度曲線可以解決什么問題，從而加深學生對固體溶解度概念的理解，培養學生靈活的運用有關溶解度的知識的能力．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度．
溫度/⁰C 0 20 40 60 80

溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
KNO₃ 13.3 31.6 63.9 110 169
NH₄Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6
某課外小組同學根據上表數據繪制出溶解度曲線圖如圖．

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是（填序號）；由圖中可知這三種物質的溶解度隨升高而．
（2）20℃時，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液g．
（3）某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應采取的方法是__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究請你參與并回答有關問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe₂O₃ 、Fe(OH)₃三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu ②只有Fe₂O₃ ③只有Fe(OH)₃④是Fe₂O₃與Fe(OH)₃的混合物

⑤是Cu與Fe₂O₃的混合物 ⑥是Cu與Fe(OH)₃的混合物

【資料獲悉】

⑴

⑵白色無水CuSO₄遇水變藍；

⑶Cu在FeCl₃溶液中發生反應：2FeCl₃＋Cu＝2FeCl₂＋CuCl₂。

【探究思路】利用物質的性質不同設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)₃ 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的試劑和方法通過實驗探究其組成。（裝置內空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）

【實驗探究】

⑴甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按下面左圖進行實驗。結果無水CuSO₄沒有變藍，從而排除猜想中的（填猜想中的序號）。

⑵在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發現固體全部溶解，溶液變色。乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為的觀點正確（填“乙”或“丙”）。

⑶丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按上面右圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

	反應前	反應后
Ⅰ組	玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g	玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g
Ⅱ組	洗氣瓶和所盛溶液的總質量為180.0 g	洗氣瓶和瓶中物質的總質量為183.1 g

【交流討論】

（1）中先通CO氣體的作用是。

（2）選擇組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號）。

（3）A裝置中發生反應的化學方程式；實驗中觀察到A裝置中的現象為。

（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？（填“需要”或“不需要”），理由是。

【反思評價】戊同學指出：從環保角度，上右圖裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進？。

【拓展延伸】有同學提出丁同學上述實驗中的CO還可以用H₂代替，并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認為是否可行？（填“可行”或“不可行”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2008年廣東省廣州市增城市中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度．

溫度/C			20	40	60	80
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4
	KNO₃	13.3	31.6	63.9	110	169
	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6

某課外小組同學根據上表數據繪制出溶解度曲線圖如圖．

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是（填序號）；由圖中可知這三種物質的溶解度隨升高而．
（2）20℃時，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液g．
（3）某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應采取的方法是．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃		0	20	40	60	80
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4
	KNO₃	13.3	31.6	63.9	110	169
	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6

某課外小組同學根據上表數據繪制出溶解度曲線圖如下圖。

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是（填序號）；由圖中可知這三種物質的溶解度隨升高而。

（2）20℃時，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液 g。

（3）某同學欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應采取的方法是。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

溫度/⁰C		0	20	40	60	80
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4
	KNO₃	13.3	31.6	63.9	110	169
	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6

練習冊

高中

初中

小學