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小麗非常喜歡學習化學，請你和小麗一起體會活用化學知識的快樂．
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子

在不斷運動

．
（2）媽媽給小麗買的加鈣牛奶中的“鈣”是指

元素

（填“元素”或“分子”）

分析：（1）根據分子在不斷運動的分析；
（2）物質的組成常用元素來描述．

解答：解：（1）由于分子在不斷運動，飯菜的香味的分子通過運動分散到室內．所以，小麗一進家門就聞到了飯菜的香味．
（2）物質的組成常用元素來描述，加鈣牛奶中的“鈣”是指元素．
故答為：（1）在不斷運動；（2）元素．

點評：本題結合生活實際，考查分子的性質、物質的組成等知識點，這就要求同學們熟記課本基礎知識，利用化學知識解釋生活現象．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

24、小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子

在不斷地運動

；
（2）小麗在幫媽媽洗碗時，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的菜盤洗干凈了，其原因是

“洗潔精”將油乳化，使油分散到水中

；
（3）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了

壓強減小，CO₂氣體在水中的溶解度減小

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子

不斷運動

的性質．
（2）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了氣體溶解度

隨壓強減小而減小

，喝了汽水，易打嗝，這說明了氣體溶解度

隨溫度升高而降低

．
（3）南方暴風雪災期間，小麗經常在電視上看到環衛工人向公路上撒著工業鹽，開始有些不解，在化學課堂上老師給她講了其中的道理

降低凝固點．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、（1）利用化學知識，可以防止生活中一些不利現象的產生：
①為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做

燈火

試驗；
②為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕

空氣

，塑料屬于

有機合成

材料；
③2005年哈爾濱發生嚴重的水污染事件，有關部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的

吸附

性；
④為延長食品保質期，有些食品袋內放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的物質指的是：

氧氣

和

水

．
（2）現有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物，其中主要為人體提供能量的是

②

、提供維生索的是

①

、提供脂肪的是

④

（填序號）．
（3）小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
①小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子

不斷地運動

；
②小麗在幫媽媽洗碗時，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的檠盤洗干凈了，其原因是：

洗潔精”將油乳化，使油分散到水中

③小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了

壓強減小，CO₂ 氣體在水中的溶解度減小

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子

在不斷地運動

；
（2）小麗在幫媽媽洗碗時，加入少量的“洗潔精”很容易就把“油乎乎”的菜盤洗干凈了，其原因是

洗潔精”將油乳化，使油分散到水中

；
（3）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了

壓強減小，CO₂氣體在水中的溶解度減小

；
（4）小麗看到爸爸向汽車的水箱中加人少量乙二醇，防止水箱中的水結冰而損壞水箱，這依據的原理是

水中溶解了乙二醇使溶液的凝固點降低．

．

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