【題目】寫出下列化學反應方程式。
（1）電解水:______________。
（2）酒精(C2H5OH)完全燃燒:______________。
（3）用紅磷測定空氣中氧氣含量:______________。
（4）工業上用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分Fe3O4)在高溫下煉鐵:__________。
（5）實驗室中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣:______________。
【答案】2H2O 
2H2↑+O2↑。 C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O 4P+5O22P2O5。 Fe3O4+4CO
3Fe+4CO2 2H2O2
2H2O+O2↑
【解析】
（1）水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O
2H2↑+O2↑。
（2）酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，故反應的化學方程式寫為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。
（3）紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，故反應的化學方程式寫為：4P+5O22P2O5。
（4）一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。
（5）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖 1），但測 出的氧氣體積分數明顯小于 1/5．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】（1）著火點是指可燃物燃燒所需要的最低溫度．
（2）白磷和紅磷的組成元素、燃燒現象和產物均相同．
（3）銅在空氣中加熱，和氧氣反應生成黑色的氧化銅
【猜想與假設】 甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性； 乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是____________；
【交流與討論】
（1）丙同學認為，用木炭代替紅磷，就可以消除這個現象，大家認為丙同學的猜想不合理，理由是_________________；
（2）他們對課本實驗裝置進行了如圖 2 的改進（其他儀器忽略）．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是____________， 白磷燃燒的符號表達式為____________；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的物理性質是___________性；
③與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優點是________________________；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想____________（選 填“合理”或“不合理”）．
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，左管液面上升了1格，得到了較準確的數據，但有意外發現左玻璃管內壁上端附著黃色固體，黃色固體主要成分可能是_________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合如圖中實驗室常用裝置，回答有關問題：
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:C_____
(2)若要制取CO2，在B裝置中裝有石灰石，那么稀鹽酸應從____加入，反應的化學方程式____，若要獲得干燥CO2，除發生裝置外，還應選用E裝置，并在該裝置中盛放___(填試劑名稱)。如果用E裝置收集CO2氣體，則氣體從____端進入(填“a”或“b”)。
(4)E 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。現用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應是____口(選填“a”或“b”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小俊在實驗室測定空氣中氧氣的含量。
（1）小俊利用圖A所示裝置實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，打開止水夾前看到的現象是____________，涉及到化學方程式為_____________；
（2）在實驗室中小俊發現了如下圖B所示的改進裝置，并在裝置的使用說明上閱讀到了白磷和紅磷的相關知識：
紅磷 | 紫紅或略帶棕色的固體 | 難溶于水，密度比水大 | 200℃以上著火（約260℃） | 燃燒時產生白煙，煙有毒。化學性質比白磷差，在常溫下穩定，難與氧反應。 |
白磷 | 白色或淺黃色半透明性固體。 | 不溶于水，密度比水大 | 在濕空氣中約30℃著火，在干燥空氣中則稍高。 | 有毒。人的手溫就容易使白磷燃燒，所以取用時必須用鑷子，存放多在冷水中。 |
①B裝置的優點是_____________（只寫一點）；
②裝置中粗銅絲的作用是___________；
③從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至___________處（填1、2、3、4）；
④在老師的協助下，小俊用B裝置也做了測定了空氣中氧氣的含量，發現實驗測結果液面偏低，其原因可能是__________。
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【題目】下列推理合理的是
A.實驗室中點燃氫氣前需要驗純，則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純
B.置換反應中有單質生成，則有單質生成的反應一定是置換反應
C.離子都是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子
D.溶液中有晶體析出時，溶質的質量減小，則溶質的質量分數一定減小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對生鐵的組成進行研究．稱取生鐵樣品40g，把500g稀硫酸分5次加入樣品中，測得實驗數據見下表：（生鐵中的雜質不溶于水，也不和稀硫酸反應）
實驗序號 | 加入稀硫酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第1次 | 100 | 28.8 |
第2次 | 100 | 17.6 |
第3次 | 100 | 6.4 |
第4次 | 100 | m |
第5次 | 100 | 1.2 |
（1）第4次剩余固體的質量m= g．
（2）該生鐵樣品中鐵的質量分數為 ．
（3）計算所用稀硫酸的溶質質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知在空氣中，溫度超過40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數。實驗步驟為：集氣瓶里先裝a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒。燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c)。下列說法不正確的是 ( )
A.反應過程中集氣瓶內液面的變化是先下降后上升
B.該實驗測得氧氣與空氣的體積比為(b-a)：(c-a)
C.燃燒匙中的白磷不可以換成細鐵絲或木炭粉
D.集氣瓶中預先放的a體積水僅有液封導管，防止氣體受熱膨脹逸出的作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的不同物質，其中甲為黑色固體。其轉化關系如圖所示：
（1）甲的化學式為____，
（2）寫出丙→丁的化學方程式______。
（3）圖示的所有轉化的反應中，一定不包含的基本反應類型是____反應。（選填“化合”、“分解”、“置換”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）請用化學用語填空。3個氮分子____；鎂離子____；2個氫原子____；硅元素____；二氧化硫中硫元素的化合價_____。
（2）下列化學符號中都含有數字“2”，但表示的意義不同，請回答。其中：表示分子個數的是____； 表示一個離子所帶電荷數的是_________；表示一個分子所含原子個數的是_______。
①2N ②2Cl- ③CO2 ④Fe2+ ⑤2CO
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