科學證明：空氣中的微量臭氧（O₃），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．空調和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學式），它可破壞臭氧層，其反應過程可表示為：M+O₃→MO+O₂；MO+O₃→M+O₂根據所學知識可知氯氟烴在反應中的作用是

C
分析：催化劑是指能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質．
解答：根據反應表達式可知，氟利昂雖然參加了反應過程，但是最后又分解出來．質量和化學性質在反應前后沒有改變，屬于催化劑．故選C
點評：本題主要考查了如何判斷催化劑的問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?歷下區二模）設計實驗方案是科學探究的重要環節，以下是某化學興趣小組設計的四個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

設計實驗方案是科學探究的重要環節，以下是某化學興趣小組設計的四個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是
選項 A B C D
實驗目的證明醋酸溶液呈酸性區分NH₄HCO₃和NH₄Cl 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質
方案一滴加幾滴酚酞溶液，觀察是否變紅稍加熱，有氨氣生成的是NH₄HCO₃ 加入適量的硝酸鋇溶液，過濾加稀鹽酸，看是否有氣泡冒出
方案二用pH試紙檢驗溶液的pH 加氫氧化鈉溶液，微熱有氨氣產生的是NH₄Cl 加入適量的氯化鋇溶液，過濾加澄清的石灰水，看是否有白色沉淀生成

科目：初中化學 來源：2013年山東省濟南市歷下區中考化學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

設計實驗方案是科學探究的重要環節，以下是某化學興趣小組設計的四個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（）

A．A
B．B
C．C
D．D

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