【題目】在一硬質玻璃管中盛放著3g CuO和Cu的混合物，通入O2加熱至不再反應，冷卻后，將玻璃管內固體物質投入到適量稀硫酸中，恰好完全反應，得到50g溶質質量分數為12%的藍色溶液，則原混合物質中銅元素和氧元素的質量比是
A．2：1 B．4：1 C．8：1 D．12：1
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請據圖回答：
（1）硫在空氣里燃燒的符號表達式為 。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為 ，基本反應類型是 。
（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的符號表達式為 ，基本反應類型是 。
（4）列舉生活中一種緩慢氧化的例子 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：
（1）A～E共有 種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。
（2）表示原子的粒子有 （填字母，下同）；
（3）表示陰離子的有 ；
（4）表示陽離子的有 ；
（5）表示相對穩定結構的是 ；
（6）在化學反應中易得到電子的粒子是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗的操作是化學常用的一種探究方法，為化學增添了無限的樂趣。請據下列儀器和實驗裝置回答有關問題：
（1）用ABC組合可制備O2，發生反應的的文字表達式 ，如果將A換為
（填儀器名稱）則可以得到平緩的氧氣流。為了收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的作用是 ，應選擇的發生裝置是 。該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 。
a．此時得到的氣體一定是混合物
b．反應中氧氣的物理性質發生了變化
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
（3）裝置D可以用來制備CO2，選擇裝置D的優點是 。請寫出反應的文字表達式 。欲收集并測量產生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加 (填儀器名稱)，實驗時先在G內裝水，在水面上放一層植物油， CO2應從 (填“a”或“b”)進入G中。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生產、生活等緊密相連。下列做法中，正確的是
A．可以用工業明膠制造盛放藥品的膠囊
B．如果家中煤氣泄漏，應立即打開排氣扇電源開關進行排氣
C．人體缺鈣往往引起骨質疏松，所以飲食中我們必須大量攝取鈣元素
D．農業上改良酸性土壤可撒適量的熟石灰
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有符號①2O②N2③2O3④2CO⑤2N3﹣⑥SO42﹣⑦3Fe2+⑧H2O⑨
其中數字“2”表示的含義不同．下列判斷正確的是
A．表示分子個數：③④ B．表示離子個數：⑤⑥⑦
C．表示原子個數：①②⑧ D．表示離子所帶電荷：⑥⑦⑨
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2月29日，新發布的《環境空氣質量標準》中增加了PM2.5監測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是
A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器
C．鼓勵用煤火力發電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。讓我們愛護水，從了解水開始。
（1）水 （填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大營養素之一。
（2）自然界的水中通常含有其他物質，除去水中的難溶性雜質可用 （填操作）。海水中含有鹽分，通常用 結晶方法析出鹽分（填“降溫”或“蒸發”）。蒸發過程中使用玻璃棒的作用是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
