【題目】“千里之行，始于足下”．汽車是常用的交通工具，但汽車尾氣會造成空氣污染．下列能源的使用最有利于防止空氣污染的是
A．太陽能 B．天然氣 C．汽油 D．柴油
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【題目】以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖（有些反應條件已省略）：
已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應的金屬和CO2。下列關系圖中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬。
（1）根據上圖判斷B的化學式為___________；黑色固體甲的化學式為___________；Y的化學式為___________。
（2）寫出黑色固體乙和稀硫酸反應的化學方程式___________。
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應外，請再舉一例說明X還能發生化合反應，寫出反應的化學方程式。F物質的一種用途是___________。
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【題目】實驗室里，用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗，下列說法不正確的是
A．實驗開始時，應該先點燃酒精燈，一段時間后再通入一氧化碳
B．實驗過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
C．實驗結束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵
D．該反應中，一氧化碳轉化為無毒無害的二氧化碳，故不需要尾氣處理裝置
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【題目】“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向。“綠色化學”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染的科學。它包括“原料的綠色化”“化學反應的綠色化”“產物的綠色化”等內容。其中，“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中。下列符合“化學反應的綠色化”的是
A．化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨NH3+H2O+CO2====NH4HCO3
B．實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑
C．用炭、氧氣和氧化鈉制碳酸鈉C+O2
CO2，CO2+Na2O===Na2CO3
D．實驗室用氯化銨和消石灰制氨氣2NH4Cl+Ca（OH）2
CaCl2+2NH3↑+2H2O
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【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO
2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③_________．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的，充分反應 | 紅色固體部分減少，溶為變 為色 | 猜想錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g | / | 猜想正確 |
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是_________（寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的_________．
（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為_________．
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【題目】NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質的溶解度曲線如圖一與圖二所示。請回答：
（1）由圖一可知，20℃時氯化鈉的溶解度為_______g；50℃時氯化鈉的溶解度______（填“>”或“<”）硝酸鉀的溶解度；
（2）如圖三所示，20℃時，將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中，向水中某種物質后，石灰水變渾濁，加入的物質可能是下列中的_______（填字母）。結合圖二分析其原因是 _____________________。
A．氫氧化鈉固體 B．硝酸銨固體 C．冰塊 D．生石灰固體
（3）利用所學知識回答，打開汽水瓶蓋時有大量氣泡逸出，是因為 _________________，給冷水加熱，在水未沸騰之前，就有氣泡逸出，是因為 ______________________。
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【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示，下列說法正確的是
A. X的值為44
B. 該反應類型屬于置換反應
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素的原子個數比為1：3
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