【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
（1）P點的含義是 。
（2）t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量是 g。
（3）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是 _________（填寫物質序號）。
（4）在t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是 ，所得溶液中溶質質量分數最小的是 。
【答案】（1）t1℃時，a、c的溶解度相等均為20g （2）75
（3）c b a （4）a c
【解析】分析：（1）掌握溶解度曲線圖中交點的意義，則可知P點的含義．
（2）由a、b、c三種物質的溶解度曲線圖可知：t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量．
（3）由a、b、c三種物質的溶解度曲線圖可知：t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列；
（4）在t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是溶解度變化大的，所得溶液中溶質質量分數最小的溶解物質最少的．
解答：解：（1）P點的含義是 t1℃時，a、c的溶解度相等均為20g．
（2）由a、b、c三種物質的溶解度曲線圖可知：t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，只能溶解25克，故形成的溶液質量是50+25=75g．
（3）由a、b、c三種物質的溶解度曲線圖可知：t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是 c、b、a．
（4）在t2℃時，將等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃時，析出晶體最多的是曲線上升程度最大的a，所得溶液中溶質質量分數最小的是c．
故答為：（1）t1℃時，a、c的溶解度相等均為20g；
（2）75；
（3）c，b，a；
（4）a，c
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料和水在生產和生活中有著廣泛應用。
① 水是很好的溶劑。下表是 NaCl 和 KNO3 在不同溫度時的溶解度，回答問題。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度 | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
（g/100g 水） | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
I．兩種物質中，溶解度受溫度影響變化較大的是______；
II．60℃時，按圖示操作
A 中溶液是_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，C 中溶液的總質量是_______g；
III．50℃時，將兩種物質的飽和溶液各 100 g，分別加熱蒸發 10 g 水后，再恢復到 50℃， 則以下說法正確的是______（選填編號）。
a．有 NaCl 晶體析出，無 KNO3 晶體析出
b．兩溶液中溶質與溶劑的質量比都增大
c．剩余溶液的質量：NaCl 溶液大于 KNO3 溶液 d．析出 NaCl 晶體 3.7 g
② 鐵制品在潮濕空氣中容易生銹，請寫出工業上除鐵銹的方法_________（用化學方程式表示）。
③ 某同學將一定質量的 Zn 粉放入 AgNO3 與 Cu(NO3)2 的混合溶液中，實驗流程如圖所示：
I．步驟 b 中生成的無色氣體 X 是_________，濾液 N 中的溶質是_____；
II．步驟 a 中發生反應的化學方程式____（任寫一個即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲同學利用如圖裝置對二氧化碳的性質進行驗證。
(1)圖Ⅰ中大理石的主要成份是___________________ (寫化學式)。
(2)打開K，反應一段時間后，裝置Ⅱ中發生反應的化學方程式是_________________ ，
觀察到裝置Ⅲ中___________(上層或下層)蠟燭先熄滅)。
(3)乙同學利用Ⅳ圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是___________________(填序號，可重復選用)。
① 從b端通氮氣
② 從分液漏斗中滴加適量水
③ 從a端通二氧化碳
④ 將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，塞緊軟木塞
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使世界變得絢麗多彩。
(1)請從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學用語。
①人體中最多的物質_____________；②一種補鈣劑___________；
③煉鐵爐中的還原性氣體_________；④純堿中的陰離子________。
(2)下圖是某品牌家用燃氣灶結構圖解：
①圖中屬于金屬材料的有_______(填一種即可)。
②燃氣灶所用燃氣有煤氣、天然氣、液化石油氣等。天然氣屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源，寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式___________。
③熄滅燃氣灶的方法是關閉閥門，其依據的原理是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館，如圖所示的連環畫記錄了他們的參觀過程。請據圖和敘述回答I-IV題。
I.今天天氣晴朗，空氣質量優良。
(1)下列屬于空氣污染物的是_______(填字母序號).
A.N2B.CO2C.PM2.5D.CO
(2)保護人類賴以生存的空氣，是每個公民的責任。小宇能做些什么呢?請你給她的出行提出一條建議：_______
II.來到“與門捷列夫對話”展臺。看到熟悉的元素周期表，依據圖②中顯示的信息回答。
(1)氯的相對原子質量為_______
(2)鎂元素是核電荷數為_______的一類原子的總稱。鎂原子原子的結構示意圖為：
,在化學反應中易___(填“得”或“失”)電子。
(3)寫出圖②中一種元素的單質與氧氣反應的化學方程式_______.
III.“太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾。
航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價為+1，其化學式為_______
IV.工業上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3)，工業流程為：
①NH3+O2→NO+H2O
②NO+O2→NO2
③NO2+H2O→HNO3+NO
(1)上述反應涉及的物質中，屬于氧化物的有_______種．
(2)反應②的基本反應類型為_______．
(3)制取硝酸過程中可循環使用的物質是_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是制備高純氧化鋅的流程圖，根據流程圖回答下列問題：
(1)反應①的基本反應類型是_________；
(2)寫出反應②的化學方程式_____________________________________；
(3)過濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁，原因可能是____________(寫出一種即可)；
(4)草酸鋅受熱分解的化學方程式為：ZnC2O4 
ZnO+CO↑+CO2↑，從環保角度看，反應后的氣體，排放前的處理方法是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置探究物質的性質（部分固定裝置略）。
①儀器 a 的名稱___________； 裝置 A 中反應的化學方程式___________。
②裝置 C 的作用___________；裝置 D 中反應的化學方程式為___________ 。
③ 裝置 E 中固體由黑色變成亮紅色，反應化學方程式為___________；
④ 裝置 F 是安全瓶，其作用是___________。
⑤把裝置 A 中換成酒精燈，可用于氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣。 試管中固體的質量隨反應時間變化的數據見下表。
反應時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 26.0 | 20.2 | 16.4 | 16.4 |
Ⅰ.共制得氧氣的質量是_________g；
Ⅱ.參加反應的氯酸鉀的物質的量是_________mol（通過化學方程式列式計算）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（ ）
A．30℃時，向100克水中加入25克A物質，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B．A物質的飽和溶液從30℃降溫到10℃，變成不飽和溶液
C．B物質的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質質量分數減小
D．30℃時，將B物質的不飽和溶液轉變為飽和溶液，可以采取恒溫蒸發溶劑的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不符合相應實驗過程的是( )
A. 
向Al(OH)3固體中滴加稀鹽酸
B. 
高溫煅燒石灰石
C. 
向一定質量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH＝1的稀鹽酸
D. 
取兩份相同質量的氯酸鉀，然后向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱
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