【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.溶液都是無色、均一、穩(wěn)定的液體
B.在水中加入氯化鈉可以增強水的導電性
C.用洗潔精清洗餐具上的油污發(fā)生乳化現(xiàn)象
D.用酒精浸泡草藥可溶解其中的有效成份
學而優(yōu)暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業(yè)廣東人民出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】含雜質(zhì)的Fe2O3固體樣品20g，高溫下用足量的CO完全還原（雜質(zhì)不與CO反應），將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水充分吸收后，產(chǎn)生30g白色沉淀。則下列說法正確的是（ ）
A.通入的CO質(zhì)量為8.4g
B.反應后剩余固體質(zhì)量為11.2g
C.樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%
D.樣品中氧元素質(zhì)量分數(shù)一定為24%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用如圖實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。
（1）步驟Ⅰ中，發(fā)生反應的化學方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe 
3FeSO4；
②；
③。
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是（填化學式）。
（3）步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是（填序號）。
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對達成實驗目的（填“有”或“無”）影響。
（5）查資料可知，F(xiàn)e2+在空氣中可氧化成Fe3+ ， 為防止FeSO4溶液在空氣中氧化，可在溶液中加入少量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對“蠟燭大一吹就滅，柴草頭越吹越旺”的解釋正確的是
A.吹蠟燭時因為有大量CO2覆蓋在火焰上方隔絕O2，蠟燭熄滅
B.吹滅蠟燭時，輸送了大量N2，隔絕O2，蠟燭熄滅
C.吹柴草火給柴草帶來更多的O2，所以越吹越旺
D.吹柴草火使柴草溫度升高，所以越吹越旺
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習完“原子的構(gòu)成”之后，萍萍同學形成了以下認識，其中錯誤的是（ ）
A.原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成
B.多電子原子，其核外電子在離核遠近不同的區(qū)域中運動
C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大
D.原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于飽和溶液的敘述正確的是（）
A.一定溫度下，某飽和溶液不會再溶解任何物質(zhì)
B.飽和溶液升溫，一定 變成不飽和溶液
C.改變溫度，析出溶質(zhì)后的溶液一定是飽和溶液
D.飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A.含氧元素的化合物一定是氧化物
B.鎂和紅磷都屬于單質(zhì)
C.礦泉水和蒸餾水都屬于純凈物
D.氧氣、氮氣、氫氣、鐵都是由分子構(gòu)成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對分子、原子、離子的認識，錯誤的是
A.在化學反應中,分子可分而原子不可再分
B.只有分子和原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C.離子一定是帶電的微粒
D.1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
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