Question

梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲)，做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

提出問題：暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？

查閱資料：銅有＋1和＋2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為－2，碳的化合價為＋4或－4．

猜想與假設：

(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為________．

(2)同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況．

分析與交流：

(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認為這樣建議的原理是________．

(2)小周建議用上圖的乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是________．

(3)對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小施建議選擇________(填選項序號)的比例．

A．32∶3　　B．40∶3　　C．48∶3

你認為小施這樣選擇的理由是________________．

實驗與結論：

同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的________后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，________(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應．

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是________(填“吸”或“放”)熱反應．

待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻．若不關閉止水夾，可能出現的問題是________．

待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．

Answer 1

答案：
解析：

猜想與假設： 　　Cu2O(Cu4C、Cu2C等其他合理答案同樣給分) 　　分析與交流： 　　(1)這是固體反應物間的反應，使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行． 　　(2)有利于集中加熱，獲得持續高溫． 　　(3)A　反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行． 　　實驗與結論： 　　氣密性　不能　放　空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．