【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“○”“ 
”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）
A.該反應屬于分解反應
B.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3
D.反應中共有兩種元素參與
【答案】D
【解析】A、由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應；由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應；A不符合題意；
B、由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；反應物和生成物中共有兩種單質(zhì)；B不符合題意；
C、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類個數(shù)個數(shù)不變，故參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3；C 不符合題意 ；
D、元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。所以反應中共有兩種元素參與；D符合題意.
故答案為：D．
該題關鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應，利用反應時的微粒個數(shù)關系及結(jié)構可很輕松的判斷．A、根據(jù)反應的特點分析反應的類型；
B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構成，分析物質(zhì)的類別；
C、根據(jù)化學反應的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比；
D、根據(jù)原子的種類分析元素的種類．
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由于大氣中二氧化碳含量的增加，產(chǎn)生“溫室效應”使地球變熱，海平面升高，陸地面積減少。為了減少大氣中的二氧化碳含量，下列措施可行的是( )
A.開展植樹造林，增強地球表面綠化面積
B.用石灰水吸收空氣中的二氧化碳
C.通過發(fā)動戰(zhàn)爭，以限制人口數(shù)量的增長
D.限制汽車工業(yè)發(fā)展，減少汽車數(shù)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】北京名茶“張一元”茉莉花茶香飄四溢。能聞到茶香的原因是
A. 分子的質(zhì)量變小B. 分子間有間隔
C. 分子在不斷運動D. 分子由原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣的成分中，能導致溫室效應的氣體是_____；地殼中含量居前兩位的元素所形成的化合物中，兩種元素的質(zhì)量比為________；金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_________。
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【題目】下列關系不成立的是（ ）
A.紅磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙，所以可以用于制作煙幕彈
B.稀有氣體通電時能發(fā)出各種顏色的光，所以可以用在城市夜景工程
C.氮氣性質(zhì)不活潑，所以可以用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D.氧氣有助燃性，所以可以用來做為燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能通過置換反應實現(xiàn)的是（ �。�
A.Fe→Fe2O3B.Fe→FeCl3C.Fe→Fe3O4D.Fe→FeSO4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，正確的是（ �。�
A. 汽油除油污和洗滌劑除油污的原理相同B. 溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)
C. 溶液都是無色澄清的液體D. 礦泉水是溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食用松花蛋時常感到有澀味，是因為制作過程中用到了熟石灰和純堿等原料。為了減輕澀味，可在食用時添加調(diào)味品；這種調(diào)味品最好是 （ �。�
A. 食鹽B. 食醋C. 香油D. 醬油
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【題目】下列說法不正確的是（ ）
A. 制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置的氣密性
B. 加熱高錳酸鉀制氧氣，停止加熱時，先把導管移出水面后熄滅酒精燈
C. 硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D. 加熱試管先預熱再對準有藥品的部位集中加熱
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