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7．下列物質中屬于氧化物的是（　　）

A．

KCO₃

B．

O₃

C．

Al₂O₃

D．

FeCl₂

分析本題考查氧化物的識別，根據氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

解答解：A中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故A錯誤．
B中只有一種元素，屬于單質，故B錯誤．
C中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故C正確．
D中有兩種元素，不含氧元素，不屬于氧化物，屬于鹽，故D錯誤．
故選C．

點評本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關鍵點，兩個關鍵點缺一不可，要同時具備．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作不正確的是（　　）

A．

檢查裝置氣密性

B．

加熱高錳酸鉀

C．

熄滅酒精燈

D．

取用固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

原始大氣的主要成分	CH₄、NH₃、CO、CO₂等
目前空氣的成分	N₂、O₂、水蒸氣及惰性氣體等

（1）目前大氣是指綠色植物出現以后的大氣．假設把現代的人或其他的動物放在原始大氣中，你認為他們能否生存下去？不能．原因是得原始大氣中沒有氧氣，反而有有毒的CO、NH₃等物質．
（2）隨著原始大氣中O₂緩慢地增加，CH₄、NH₃、CO等氣體逐漸被氧化而緩慢地減少，使大氣的成分氣體逐漸演化成現代大氣．原始大氣中NH₃可轉化為現代大氣的N₂、H₂O．寫出氧氣分別與CO、CH₄反應的化學方程式：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂、CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖實驗設計與實驗目的不一致的是（　　）

	A．	測定空氣中氧氣的含量		B．	O₂的驗滿
	C．	用木炭還原氧化銅		D．	驗證H₂的純度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．能源和環境與人類的生產、生活密切相關．
①目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
②計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等．近年來，我國多地出現的霧霾天氣主要是由上述污染指數中的可吸入顆粒物造成的，下列措施可減緩霧霾天氣的是BC（填序號）．
（A）露天焚燒垃圾　（B）用風能與太陽能發電替代燃煤發電
（C）提升燃油品質，減少機動車尾氣的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列化學符號或符號表示的意義．
（1）氦氣He （2）氫氧化亞鐵Fe（OH）₂
（3）SO₂中2的意義1個二氧化硫分子中含有2個氧原子（4）二氧化硅中硅元素顯正4價$\stackrel{+4}{Si}$O₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．葡萄糖C₆H₁₂O₆是人體可以直接吸收的營養素．請計算：
（1）葡萄糖是由三元素組成的．
（2）碳、氫、氧三種元素的原子個數比為1：2：1．
（3）碳元素和氧元素的質量比為6：1：8．
（4）葡萄糖的相對分子質量為180．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．硫元素和人類的生存與發展聯系密切，在戰國時期，我國的煉丹家們就開始了對硫元素單質及含硫化合物的研究應用．如圖是硫及其化合物的轉化流程：

（1）以上A、B、C、D四種物質中，硫元素的化合價為零的物質是A（填字母）．
（2）請寫出B→C的化學方程式2SO₂+O₂$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO₃．
（3）濃硫酸有強烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上，應立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（4）煤和石油中都含有硫元素，它們燃燒的廢氣中含有硫的氧化物，硫的氧化物與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成．下列各項中不利于減少酸雨危害的是③（填序號），
①減少汽車尾氣排放 ②開發利用風能、太陽能 ③增加燃煤用量 ④工業廢氣達標排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．

從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH值的影響．請回答：
（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C．
①取3支試管，編號并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘 ⑤觀察實驗現象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關，還與離子種類有關，如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進行了如下實驗：

試管號	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸餾水	碘液
1	2mL	0	1mL	2滴
2	2mL	1mL	0	2滴

第1步：取2支潔凈的試管，按表中從左到右的順序將藥品加入到相應的試管中．
第2步：在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻．
第3步：將兩支試管同時放入37℃的水浴中加熱，觀察并記錄現象．
①補充第3步實驗步驟．
②小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO₄^2-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進？將稀硫酸改為硫酸鈉溶液．
③若硫酸根離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實驗改進后兩支試管中觀察到的現象應該是②號試管先褪色．

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