【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1
C. 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子
【答案】D
【解析】
A. 元素名稱帶“钅”字旁，說(shuō)明鋰元素屬于金屬元素，錯(cuò)誤； B. 在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。 鋰原子的核外電子數(shù)為3，錯(cuò)誤；C. 在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號(hào)。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對(duì)原子質(zhì)量。 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941，相對(duì)原子質(zhì)量單位為“1”，通常不說(shuō)，也不寫(xiě)出來(lái)，錯(cuò)誤； D. 由圖中信息可知，鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子，正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成。
（l）甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是_______。
（2）乙是一種無(wú)色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是____。
（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。
（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。
（5）下列說(shuō)法正確的是______（填字母序號(hào)）。
A．甲、丁、戊都是氧化物
B．甲、丙 、戊中都含有氧分子
C．丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．（3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：(填微粒符號(hào))
(1)2個(gè)氫原子_______ (2)空氣中含量最多的氣體是_________。
(3)鈉離子_________ (4)能使澄清石灰變渾濁的氣體是___________。
(5)地殼中含量最多的金屬元素_____(6)為防止甲狀腺腫大，食鹽中加入了_______元素。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)定空氣中氧氣的含量是初中化學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空。
(1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________。
(2)某同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量：在一個(gè)具有刻度和活塞可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放入一粒白磷(足量)，將玻璃容器固定好(如圖，固定裝置已省略)，放在盛有80℃水的燒杯上，如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后將玻璃容器取下，冷卻至室溫。
說(shuō)明：①裝置氣密性良好；
②活塞與玻璃容器間的摩擦力忽略不計(jì)；
③白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，燃燒時(shí)的現(xiàn)象與紅磷燃燒相似。
試回答：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到的現(xiàn)象是：______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)：
I．將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
II．將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；II中x的值為_______．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的裝置是________（填序號(hào)）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，________，雙氧水分解得快．
丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）磷原子的核電荷數(shù)是__________。
（2）硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成_____（填“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其符號(hào)為________。請(qǐng)你寫(xiě)出鈉原子與硫原子反應(yīng)形成的化合物的化學(xué)式________。
（3）質(zhì)子數(shù)為9的氟原子與上述表格中的______________原子的化學(xué)性質(zhì)相似。
（4）從原子結(jié)構(gòu)角度分析，上述元素位于同一周期的原因是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫(xiě)下列空白。
（1）人類生存離不開(kāi)氧氣，氧氣約占空氣總體積的____。
（2）實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣，寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：_________。
（3）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是____①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________
（2）實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣小），為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流，最好選用的發(fā)生裝置是_____，若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端通入。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，可用E或F裝置收集．由此推測(cè)H2所具有的物理性質(zhì)是_____（填序號(hào)）。
a．密度大于空氣 b．難溶于水 c．密度小于空氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)會(huì)用到的一些儀器
回答下列問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)儀器的名稱：①__________；②___________；③_____________；
（2）某同學(xué)使用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，則他應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是：___________（填序號(hào)，不選F裝置）；若用雙氧水制氧氣則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：____________；若該同學(xué)用同樣的裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，則該裝置還缺少_______________，它的作用是_________。
（3）若該同學(xué)用F裝置來(lái)收集氧氣，應(yīng)當(dāng)從______端口進(jìn)氣，若F裝置中裝滿水，則應(yīng)當(dāng)從_____端口進(jìn)氣。
（4）實(shí)驗(yàn)室中常利用草酸固體與濃硫酸液體混合后制取一氧化碳?xì)怏w，已知一氧化碳是一種有劇毒的氣體，與空氣的密度相近，且難溶于水，則該反應(yīng)應(yīng)當(dāng)使用的發(fā)生和收集裝置是__________（填序號(hào)，不選F裝置）；該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是：_________
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