【題目】氮元素有多種化合價,能形成多種含氮的物質(zhì),如
、
、NO、
、
、
等,試回答下列問題：
（1）將上述六種含氮物質(zhì)按氮元素化合價從高到低排列______；
（2）硝酸鉀
中各元素的質(zhì)量比______；
（3）請計算二氧化氮
中氮元素的質(zhì)量分數(shù)______
精確到
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，回答下列問題．
Ⅰ．為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學設(shè)計了如圖甲實驗．
（1）該實驗的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學方程式為_____．
（2）該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，理由是_____．
（3）用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改進方法是_____；若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是_____（舉一例）．
Ⅱ．用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____，圖乙表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，變量y隨時間的變化趨勢，則縱坐標y表示的是_____．
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質(zhì)。A、B中含有相同的元素，A為暗紫色固體，A在一定的條件下可以生成B。C、D是單質(zhì)，硫酸銅溶液能與鐵絲反應(yīng)生成單質(zhì)C；D是密度最小的氣體。E俗名雙氧水，在一定的條件下可以分解。
（1）請寫出物質(zhì)的化學式。A：_____ C：_____ E：_____。
（2）寫出化學方程式。
①硫酸銅溶液與鐵絲反應(yīng)：_____。
②A在一定條件下生成B：_____。
③E在一定條件下分解：_____。
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【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:
（1）寫出儀器B中①的名稱:①____________________
（2）若用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為____(填字母)， 反應(yīng)的符號表達式為____________________
（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸在常溫下制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是___ (填字母)， 若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導管口___________ (填 “a”或“b")端進。
（4）G裝置中瓶底盛少量水的主要目的是_________________________
（5）H裝置中缺少的儀器名稱是_________________________
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【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（ ）
A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴
B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于
紅磷過量
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【題目】化學用語是化學學科的專用語言,用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）3個氮原子______；
（2）2個硝酸分子______；
（3）氦氣______。
（4）氧化亞鐵______；
（5）2個氨分子______；
（6）硫酸銨______；
（7）2個鐵離子______；
（8）標出碳酸中碳元素的化合價______；
（9）相對分子質(zhì)量最小的氧化物______。
（10）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式______。
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【題目】用化學用語填空
（1）氦氣________
（2）2H________
（3）S2-中數(shù)字2所表示的意義是_________
（4）標出氧化鎂中鎂元素的化合價_________
（5）最潔凈的燃料_________
（6）3個亞鐵離子________；
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【題目】正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能，某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是
A. 用托盤天平稱取
固體
B. 用
量筒量取
蒸餾水
C. 在試管中倒入約
蒸餾水進行加熱
D. 用溫度計測得水溫為
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【題目】2019年3月22日是第26屆“世界凈水日”，主題為“Leaving no one behind”。下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）
A.用明礬凈水——明礬可降低硬水中可溶性鈣、鎂化合物的含量
B.電解水反應(yīng)后分子的數(shù)目變少
C.水和過氧化氫中氧元素的化合價相同
D.可用加熱蒸發(fā)的方法區(qū)分蒸餾水和自來水
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