【題目】學習化學離不開實驗.
![]()
(1)小明同學在家里利用替代品進行相關實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替______________.
(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式___________________.
②小明同學選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優點是_________.
③選用甲裝置可以進行的實驗是_________________(填序號).
A.大理石和稀鹽酸 B.過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置___________(填編號,下同);若收集氨氣應選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小).
【答案】 燒杯 玻璃棒 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應的發生與停止 A 丙 丁
【解析】(1)根據配制較多溶液時用燒杯和玻璃棒解答;(2)①根據碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;②根據甲裝置中打開止水夾反應進行,關閉止水夾,反應停止分析解答;③氣體發生裝置的選擇依據:反應物的狀態和反應條件;④收集氣體根據氣體的密度及溶解性分析解答。(1)配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯;攪拌時用筷子代替玻璃棒;(2)①實驗室制取二氧化碳是用碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②比較甲、乙裝置,甲裝置的優點是可以控制反應的發生與停止;③甲裝置可以進行的實驗是:塊狀固體和液體反應生成氣體,并且反應不需要加熱。故選A。④二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,故選擇丙裝置收集二氧化碳;氨氣的密度比空氣小,易溶于水,故選擇丁裝置收集氨氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,利用下列裝置可進行一系列實驗探究活動:
![]()
(1)寫出儀器①的名稱____________。
(2)裝置A中試管口略向下傾斜的目的是__________________。
(3)實驗室若用裝置B、C組合來制取氧氣,反應的化學方程式為_________________。
(4)若將裝置按照a→c連接后,關閉K1,打開K2收集氣體,則所收集氣體的密度應比空氣____________(選填“大”或“小”)。
(5)可以利用了B、D裝置制取二氧化碳并驗證其有關性質。若要證明二氧化碳能與水發生反應,應向燒杯的水中加入________________。
(6)探究燃燒條件
【資料】白磷的著火點為40℃。
步驟1:在C、D中分別放一小塊白磷,再分別放入80℃和20℃的水至沒過長導管口下端,觀察到C、D中白磷均不燃燒。
步驟2:將裝置按照a→b→c→d連接后,關閉K2,打開K1,將分液漏斗中的液體滴入儀器①中,觀察到C、D中白磷均不燃燒。
步驟3:立即……,觀察到以C中白磷燃燒,D中白磷不燃燒。
①步驟1中D中白磷不燃燒的原因是_____________________________。
②步驟3中使C中白磷燃燒的操作是_____________________________。
③根據______________________________(填實驗中的現象),可知燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注.金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三種金屬.工業上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示。
【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應.
![]()
(1)操作2的名稱是________.
(2)工藝流程中,水解屬于________變化.(填“物理”或“化學”)
(3)工業上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂Mg與TiCl4反應生成Ti和氯化鎂的化學方程式為________________________________,氬氣的作用是______________________。
(4)某化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究
【實驗設計】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質量分數的足量稀硫酸中,觀察現象.根據如表中的實驗現象填空:
Ti | Mg | Ag | |
實驗現象 | 產生氣泡速度緩慢 | 產生氣泡速度快 | 無任何現象 |
【結論】三種金屬的活動性順序________,寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2并對它的部分性質進行探究,按要求答題。
![]()
(1)儀器m的名稱是_________,圖A中發生反應的化學方程式為_________。
(2)若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號)。
A.空氣 b.氧氣 c.氫氣
(3)往圖C中的試管通入CO2,當出現_________現象,表明石灰水的溶質剛好完全沉淀。
(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復原狀,可用注射器向瓶中注入過量的_________(填試劑名稱)充分反應即可,反應完成后瓶中溶液的溶質是_________(填化學式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農業生產和生活中應用非常廣泛。
I.鐵的應用
(1)下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是_________________
A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具
(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因為它能吸收空氣中的_______。
II.鐵的冶煉
工業煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:______________;
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能____________。
Ⅲ.鐵的活動性探究
現用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,進行了如下圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究.
![]()
【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些?
【作出猜想】
①只有Zn(NO3)2
②有Zn(NO3)2、AgNO3
③有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2
④有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是_______(填標號),其理由是__________
【實驗探究】根據如表中的實驗步驟及現象,完成表中的實驗結論
實驗步驟 | 現象 | 實驗結論 |
取少量固體B,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 溶液A中的溶質成分符合猜想__, 固體B中的金屬成分有________種. |
Ⅳ.生鐵中鐵含量的測定
某課外興趣小組測定生鐵(含雜質的鐵,雜質既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質量分數,他們取五份樣品,分別加稀硫酸反應.測得部分數據如下,請根據有關信息回答問題.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
取樣品質量(g) | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 |
取稀硫酸質量(g) | 50.0 | 100.0 | 150.0 | 200.0 | 250.0 |
產生氣體質量(g) | 0.2 | a | 0.6 | 0.8 | 0.9 |
(1)a的數值為_______________.
(2)第5次實驗結束后,所得到溶液中溶質的化學式為_________________.
(3)列式計算該樣品中單質鐵的質量分數是______________。
(4)所用稀硫酸的溶質的質量分數為____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體所需的元素從食物中攝取不足時,可通過食品添加劑和保健藥劑以補充。如制成補鈣、補鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等,來增加對這些元素的攝入量。
(1)從上面提到的補鈣劑、補鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指____________(填選項字母)。
A.單質 B.原子 C.離子 D.元素
(2)碳酸鈣是一種價廉高鈣補鈣劑,雖然碳酸鈣難溶于水,但服用后可轉化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其中的道理是(用化學方程式表示)_____________。因此,碳酸鈣在醫療上還可以用來治療___________癥。
(3)為了提高補鈣效果,服用這種補鈣劑時常需配合服用維生素D,據此可推知維生素D的功能是______。維生素D屬于六大類營養素中的___________________。
(4)碳酸鈣的相對分子質量是____________,碳酸鈣中的鈣元素的質量分數是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C 三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
![]()
①P點表示 t1℃時,____物質的溶解度相等;
②t1℃時,15 g B 物質投入50 g 水中,充分溶解,所得溶液為__________溶液(填“飽和”或“不飽和”);
③室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內可以觀察到的現象是__________;
④將 A、B、C 三種物質的飽和溶液從 t2 ℃降溫到 t1 ℃時,所得溶液中溶質質量分數的大小關系正確的是__________(填序號)。
a.A>B>C b. B>A>C c. B>A=C
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法正確的是(______)
![]()
A、丁的化學式為N2 B、丙中碳元素的質量分數為50%
C、該反應不符合質量守恒定律 D、該反應屬于___________反應
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,應用化學知識回答下列問題。
(1)氮氣化學性質不活潑,結合氮氣這一性質舉一例用途:____________。
(2)“墻內開花墻外香”說明分子具有的性質是____________。
(3)石灰漿抹墻后慢慢變硬的原因:___________(用化學方程式表示)。
(4)醫用過氧化氫應保存在陰涼處的原因:___________(用化學方程式表示)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com