【題目】從新買的衣服上取一段線頭，在火上灼燒，聞到一股燒焦羽毛的氣味．該衣服的面料中含有 ( )
A.羊毛
B.麻
C.棉
D.化學纖維
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體缺乏維生素C（簡寫“VC”）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡．右圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分．請你回答： 
（1）若正常成人每天對“VC”的最低需要量為60mg． ①當“VC”完全來自如圖的“維生素C”，則每天至少服用次；
②當“VC”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“VC”120mg），則每天至少應食用這種蔬菜g．
（2）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊溶液變紅色，說明“VC”的溶液顯性；加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明“VC”受熱時易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少“VC”的損失，應采取的措施之一是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列說法錯誤的是（ ）
A.發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔
B.碳酸氫鈉和足量鹽酸反應的產(chǎn)物與碳酸鈉和足量鹽酸反應的產(chǎn)物不同
C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合制成汽水
D.碳酸氫鈉在醫(yī)療上可用作治療胃酸過多癥的藥劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）． 【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
（1）【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量．
甲 組 | 乙 組 | |
實驗 |
|
|
實驗 | 有氣泡產(chǎn)生， | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出， |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 |
（2）【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在中進行．
（3）【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ． 
（4）【得出結(jié)論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變，最終得出結(jié)論：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（5）【解釋應用】解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒． 應用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗，下列塑料制品在制造時選用的是熱塑性塑料還是熱固性塑料？
塑料飯盒 ，插座 ，
高壓鍋的手柄 ， 炒菜用的鍋的手柄 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋅對青少年兒童身體發(fā)育有重大作用，為了補鋅應多食用的食品種類是
A.海產(chǎn)品、奶類、豆類
B.綠色蔬菜、豆類、奶類
C.肝臟、蛋、芹菜
D.海產(chǎn)品、加碘鹽、水產(chǎn)品
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗室廢液缸中的廢水含有大量稀硫酸,經(jīng)測定pH為3,不能直接排放，為防止水污染，需將pH調(diào)到8.為此，可以向該廢水中加入少量的（ ）
A.水
B.硫酸
C.氯化鈉
D.氫氧化鈉
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