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12．下列圖象與對應敘述正確的是（　�。�

	A．	向一定量的CaCl₂溶液中通入CO₂氣體
	B．	等質量的鋅分別與等體積等質量分數的足量稀鹽酸反應
	C．	在一個盛有空氣的密閉容器中點燃過量的硫
	D．	一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

分析 A、向氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體，二氧化碳不能與氯化鈣發生反應，進行分析判斷．
B、根據反應物的接觸面積越大，反應速率越快，進行分析判斷．
C、根據質量守恒定律，進行分析判斷．
D、根據氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，進行分析判斷．

解答解：A、向氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體，二氧化碳不能與氯化鈣發生反應，沒有沉淀生成，故選項圖象與對應敘述錯誤．
B、等質量的鋅分別與等體積等質量分數的足量稀鹽酸反應，粉末狀與稀鹽酸反應速率快，最終生成氫氣的質量相等，故選項圖象與對應敘述正確．
C、在一個盛有空氣的密閉容器中點燃過量的硫，硫與氧氣反應生成二氧化硫氣體，容器中固體的質量減少，但硫是過量的，完全反應后質量不為0，故選項圖象與對應敘述錯誤．
D、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，飽和石灰水中溶劑的質量減少，有氫氧化鈣析出，溶質的質量減少，故選項圖象與對應敘述錯誤．
故選：B．

點評本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．1996年諾貝爾化學獎授予對發現發現C₆₀有重大貢獻的三位科學家，現在C₇₀也已制的．以下對C₆₀和C₇₀這兩種物質的敘述中錯誤的是（　�。�

	A．	它們是兩種新型的化合物		B．	它們是由碳元素形成的兩種單質
	C．	它們的化學性質是完全相同的		D．	它們的相對分子質量相差為120

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．2000年，意大利科學家合成了一種新型氧分子--O₄，根據分子構成請推測液化的O₄比液化的O₂密度大，其氧化性比O₂大（以上均填大、小或相同）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．小紅以家里的黃銅（銅鋅合金）為材料自制膽礬（硫酸銅晶體），制備流程如下：

（1）操作①得到的固體B還需要洗滌，洗滌的作用是除去固體上附著的硫酸鋅和硫酸．
（2）溶液A的溶質有硫酸鋅和硫酸．灼燒固體B的化學方程式為2Cu+O₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO．
（3）黑色固體C與稀硫酸反應的化學方程式為CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
（4）制備流程中操作②的名稱是加熱濃縮，進行該操作時會使用到玻璃棒，其作用是防止液體受熱不均而導致液滴飛濺．
（5）兩種方法比較，方法Ⅱ更符合綠色化學的要求，理由是方法Ⅰ生成了二氧化硫，會污染空氣，而方法Ⅱ不產生污染環境的二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．玲玲在學習復分解反應時，對復分解反應的條件產生了興趣，于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動．
實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、
氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】復分解反應發生的條件是什么？
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性，且Ba²⁺有毒．
【實驗探究】玲玲用上述物質做了下列幾組實驗．

組合序號	�、�	�、�	�、�	�、�	⑤	�、�
組合物質	H₂SO₄ NaOH	H₂SO₄ NaCl	H₂SO₄ Na₂CO₃	H₂SO₄ Ba（NO₃）₂	NaOH Ba（NO₃）₂	Na₂CO₃ Ba（NO₃）₂

【記錄和解釋】（1）組合①、②、⑤均無明顯現象，其中組合①與另外兩組的實質不同．為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液．
（2）請寫出組合④的化學方程式H₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2HNO₃．
【實驗結論】他們請教老師并討論后知道，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或水或氣體生成時，復分解反應才可以發生．
【應用】寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關反應的化學方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．
【拓展延伸】實驗結束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液．為了確定沉淀和清液的成分，繼續展開探究．
【實驗1】探究沉淀的成分．
【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有硫酸鋇Ⅱ．沉淀只有碳酸鋇Ⅲ．沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇．梅梅取少量沉淀于試管中，滴加過量的稀鹽酸，觀察到的現象是沉淀部分溶解，有氣泡產生，證明了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗2】探究清液的成分．
①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現象．
②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴稀硫酸，有白色沉淀產生．
【解釋與結論】探究活動結束后，小組內成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子除Na⁺、Cl^-外，還有NO₃^-、Ba²⁺（指示劑除外）．
【處理廢液】為了防止污染環境，玲玲向廢液缸中加入適量的碳酸鈉溶液，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放．
【交流與反思】根據你對物質溶解性的了解，結合復分解反應發生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發生復分解反應的可溶性鹽NaNO₃（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作錯誤的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

裝入固體粉末

C．

滴加液體

D．

讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．

測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，看到的現象是①紅磷燃燒，冒出大量的白煙；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；
③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒；
④實驗中紅磷需稍過量，目的是將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉；
⑤小梅同學探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想．

（1）她將看到甲裝置的燒杯中的水進入A瓶，原因是紅磷燃燒的產物是固體，內外產生壓強差，冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶內，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產物是氣體，內外沒產生壓強差，因此冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內．
（2）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現象是因為反應后整個裝置中的氣體都變少了，所以裝置中的氣體壓強都變小，因此水進入兩個集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某煤礦發生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）為了防止煤礦的礦井發生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD．
A．進礦井前先做燈火實驗B．工人必須戴安全帽才能進入礦井
C．礦井內要加強通風D．安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度
（3）礦井下特大瓦斯爆炸事故發生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低．
（4）救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養液，該營養液中的主要供能物質是B．
A．水B．葡萄糖C．維生素D．氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．手機使用的鋰電池板是新型的高能電池，以質量輕、電容量大而受到重視．某種鋰電池的總反應可表示為Li+MnO₂=LiMnO₂．下列說法中正確的是（　　）

	A．	LiMnO₂為新型的氧化物		B．	該反應屬于化合反應
	C．	LiMnO₂為鋰、錳、氧的合金		D．	該反應中Mn的化合價沒有變化

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