【題目】下列變化不能一步實現的是
A．CO2→CO B．Fe2O3→FeCl2
C．Cu→Cu(NO3)2 D．Na2CO3→NaNO3
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）請用適當的化學符號填空：
①汞的元素符號是 （1） ；②2個硝酸根 （2） ；
③填充飛艇的稀有氣體是 （3） ；④引起酸雨的主要氣體是 （4） ；
⑤生理鹽水中的溶質是 （5） ；⑥石灰水檢驗二氧化碳氣體 （6） 。（用化學方程式）
（2）關于反應2CO + O2 
2CO2的讀法或意義中，正確的是 （7） 。
A．一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳
B．一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳
C．每2個一氧化碳分子與1個氧分子反應生成2個二氧化碳分子
D．2g一氧化碳和1g氧氣在點燃條件下反應生成2g二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假 設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
【進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器名稱是_______ __，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______________。
【實驗記錄】
【結 論】該探究過程得出的結論是__________________。
【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們_______________________
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
【假 設】
_________________________________
【實驗方案】
_________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統健康的信號分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。結合材料回答問題：
（1）一氧化氮的物理性質是____________________，化學性質是________________。（回答一點即可）
（2）二氧化氮與水反應的文字表達式是 _____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸，若將它們暴露在空氣中一段時間，變化的結果是
A．兩瓶酸的質量都減小 B．兩瓶酸的質量都增大
C．兩瓶酸的溶質質量分數都減小 D．兩瓶酸的溶質質量分數都增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：
①寫出 a 、b儀器的名稱： a ，b 。
②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填編號），試管口要放 ，目的是 ，用E裝置收集氧氣，當________________時開始收集，該反應的文字表達式是 ，基本反應類型是 。
③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用 （填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從__________（填“c”或“d”） 端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具。下圖是一種照明用的臺燈。
（1）燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的 性。
（2）工業上用CO還原氧化鐵來煉鐵的反應化學方程式是 。
（3）銅、鐵、鋁是生活中廣泛使用的三種金屬。若想驗證出這三種金屬的活動性順序，除了選用銅和鋁兩種金屬單質外，還需選用 溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一改進后的電解水裝置，下列說法正確的是
A．檢查該裝置氣密性時，可以先關閉兩邊的活塞，向中間的漏斗中加水，形成一段水柱后靜置，若水面不下降，說明氣密性良好
B．b為電源的正極
C．管①做如圖改進后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體
D．該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的
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