【題目】“神舟九號”的成功發(fā)射與安全返回，是我國航天事業(yè)的又一飛躍。“神舟九號”飛船上載有活性炭材料的器材，其作用是
A．處理宇航員的生活垃圾 B．去除呼吸廢氣中的異味
C．提供生活中需要的能量 D．改善失重條件下的平衡
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去懸浮雜質(zhì)的步驟是 ，題中的“凈水”是（純凈物、混合物) 其原因是 。
（2）下圖是實驗室中過濾操作示意圖．回答下列問題：圖中A的名稱是 ，在過濾操作中，B的作用是 。過濾時漏斗下端管口應(yīng) .
（3）凈水劑漂白粉的有效成分是次氯酸鈣，它露置在空氣中易與空氣中的水和二氧化碳作用轉(zhuǎn)化為難溶的碳酸鈣和次氯酸而失效，試寫出該變化的文字表達(dá)式 ；已知高鐵酸鈉（Na2FeO4）也是目前廣泛被應(yīng)用的凈水劑，其中鐵元素的化合價是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語填空．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒 ；（2）鐵原子 ；
（3）5個硫酸根離子 ；（4）標(biāo)出“H2O2”中氧元素的化合價
（5）由“CO(NH2)2”尿素的化學(xué)式得到的信息：宏觀①_________________________
微觀②______________________(各寫一條)
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【題目】利用下列儀器進(jìn)行實驗
（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有______（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟現(xiàn)象如下：
①分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將紅磚粉末過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①相同
回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。
步驟③的實驗?zāi)康氖?/span> 。該同學(xué)認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個步驟，請指出來
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【題目】能用來加熱液體的一組儀器是
A．試管、量筒、蒸發(fā)皿 B．量筒、蒸發(fā)皿、燒杯
C．試管、燒杯、蒸發(fā)皿 D．試管、蒸發(fā)皿、集氣瓶
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【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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【題目】以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是
A．酸→堿 B．有機(jī)物→無機(jī)物
C．金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì) D．鹽→氧化物
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【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是
A. 氫氣用于冶煉金屬 B. 稀硫酸用于除鐵銹
C. 干冰用于人工降雨 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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【題目】下列做法及解釋正確的是
A．油和水中加洗潔精是溶解現(xiàn)象。
B．鋼絲球刷洗鋁制炊具使其光亮耐用
C．食物滴加碘酒變藍(lán)則含有淀粉
D．火腿中加大量亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美
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