【題目】如圖是反映某個(gè)化學(xué)反應(yīng)里個(gè)物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系，下列對(duì)此變化的描述中，正確的是（ ）
A.充分反應(yīng)后，乙+丙=甲的質(zhì)量
B.物質(zhì)甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙
C.此化學(xué)反應(yīng)中，不遵守質(zhì)量守恒定律
D.此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，甲的質(zhì)量增加，故甲是生成物；乙的質(zhì)量增加，故乙是生成物；丙的質(zhì)量減少，故丙是反應(yīng)物．
A、充分反應(yīng)后，參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量等于生成甲、乙的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為丙，生成物是甲和乙，根據(jù)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖，無(wú)法確定甲乙丙三種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、化學(xué)反應(yīng)中均遵守質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為丙，生成物是甲和乙，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
故選：D．
根據(jù)題意，本題可分析甲、乙、丙三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類(lèi)型，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行人工凈化的過(guò)程中，通常不會(huì)采用（ ）
A.電解
B.吸附
C.過(guò)濾
D.消毒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuS04溶液對(duì)H202分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究： 
（1）請(qǐng)寫(xiě)出H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式 ．
（2）定性研究：如圖甲，可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)定性比較兩者的催化效果．此對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的相同條件是 ， ．
（3）定量研究：如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的催化效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是（ ）
A.在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣
C.硫原子里，質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D.一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，A是金屬氧化物，B是一種金屬單質(zhì)，C是黃色溶液，D是淺綠色溶液，反應(yīng)③是物質(zhì)E與氧氣、水發(fā)生的一個(gè)化合反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出試劑甲可能的化學(xué)式： ．
（2）試劑乙中一定含有的離子： ．
（3）寫(xiě)出化學(xué)變化①和②的化學(xué)方程式：
① ；
② ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A.氫氣用來(lái)做高能燃料
B.氫氣用來(lái)做探空氣球
C.氬氣用作焊接的保護(hù)氣
D.鎂用來(lái)作照明彈
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.用金剛石切割玻璃
B.用鉛筆在紙上寫(xiě)字
C.用醋酸清洗熱水瓶的水垢
D.用水將濃鹽酸稀釋
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于金屬利用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A.用鋁制高壓電線
B.用鎢制燈絲
C.用純鐵制機(jī)床底座
D.用鋁粉制防銹漆
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