【題目】現有一包固體粉末，可能由
、
、
中的一種或幾種組成，為確定其成分，按下列流程進行實驗。
下列說法中正確的是（ ）
A. 白色沉淀甲是且一定是原固體粉末中的
B. 無色溶液乙中一定含有
C. 固體粉末成分有二種可能的組成
D. 固體粉末是由、、組成的
【答案】BD
【解析】
碳酸鈣難溶于水，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈉能溶于水，且能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，由此可知最后得到的晶體是氯化鈉。
A、根據分析可知，白色沉淀是碳酸鈣，可能是原固體粉末中的碳酸鈣，也有可能是氫氧化鈣與碳酸鈉生成的碳酸鈣，故A錯誤；
B、無色溶液乙中加稀鹽酸產生氣體，故溶液乙中一定含有
，故B正確；
C、固體粉末中一定有碳酸鈉，可能有氧化鈣和碳酸鈣中的一種或兩種，根據分析知，生成的無色氣體是二氧化碳，設與鹽酸反應的碳酸鈉的質量為x，生成的氯化鈉的質量為y，
，x=5.3g
，y=5.85g，
根據計算可知，晶體中有11.7g－5.85g=5.85g來自氫氧化鈉與鹽酸反應，根據質量守恒定律列關系式，設固體粉末中氧化鈣的質量為m，與氫氧化鈣反應的碳酸鈉的質量為n，
，m=2.8g，n=5.3g，
粉末中碳酸鈉的質量為：5.3g+5.3g=10.6g，氧化鈣的質量為：2.8g，10.6g+2.8g=13.4g＜20g，故粉末中還含有碳酸鈣。固體粉末中只有這一種組成，故C錯誤；
D、根據以上選項中的分析可知，固體粉末是由
、
、組成的，故D正確。故選BD。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國長江以南部分地區是世界三大酸雨區之一。某化學興趣小組圍繞酸雨的形成及燃煤電廠脫硫處理等問題進行探究。
I 模擬酸雨的形成
（查閱資料）
SO2轉化為H2SO4的一條路徑為：
（操作步驟）
①組裝儀器，檢查裝置氣密性，裝入藥品。
②打開裝置A中漏斗的活塞，啟動裝置B中的攪拌器，記錄數據并繪圖。
③待pH值穩定在3.73左右，打開裝置C中漏斗的活塞。
④待pH值穩定在3.67左右，用注射器向氣球a中注入H2O2溶液。
（問題討論）
（1）裝置A中發生的反應為Na2SO3+H2SO4（濃）===Na2SO4+SO2↑+H2O，其中Na2SO3中硫元素的化合價為______。裝置C中發生反應的化學方程式為______。圖1裝置中安裝氣球的主要目的是______。
（2）向H2SO3中通入O2，H2SO3被氧化成酸性更強的H2SO4，但圖2中pH變化不明顯，這既與O2的氧化能力有關，又與氧氣______的性質有關。注入H2O2溶液后，pH值明顯降低，說明H2O2的氧化性比O2______（填“強”或“弱”）。
II 脫硫與SO2含量測定
（3）在燃煤中添加石灰石，SO2與石灰石、O2反應，生成硫酸鈣和一種對環境無污染的氣體，反應的化學方程式為______。下列措施能提高脫硫效率的是______。
A 無限延長脫硫時間 B 適當增加石灰石的用量
C 把工廠煙囪造得盡可能高 D 將石灰石和原煤粉碎并混合均勻
（4）已知燃煤電廠SO2排放標準為35mg/m3。小組同學設計圖3裝置進行實驗：打開活塞D，將某燃煤電廠廢氣經氣體流量計通入裝置F（發生的反應為SO2+I2+2H2O===2HI+H2SO4），當碘水由藍色褪為無色時，關閉活塞D，讀出廢氣累計流量為3m3，若碘水中碘（I2）的質量為0.6g，計算該廢氣中SO2含量為______mg/m3（保留到小數點后一位），該廠廢氣______（填“符合”或“不符合”）排放標準。若裝置F中藍色消失后，沒有及時關閉活塞D，測得的SO2含量將______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
III 知識拓展
自然界中的臭氧（O3）和H2O2能氧化H2SO3，大氣污染物中含Fe、Cu、Mn、V的化合物能加快酸雨形成，一天內可在高空擴散700 多公里，所以酸雨不僅是區域性的危害，也是周邊地區甚至跨國境的危害。
（5）由資料可知，大氣中Fe、Cu、Mn、V的化合物可能充當了______的角色。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石油裂解氣中含有C2H4和C4H8，二者以任意比例混和時，下列判斷不正確的是
A. 完全燃燒時生成CO2和H2O的質量比為定值
B. 不完全燃燒時生成CO、CO2和H2O，若產物H2O、CO2分別為18g、22g，則CO為l4g
C. 混合氣體中碳的質量分數為
D. 混合氣體總質量一定時，消耗的O2不一定為定值
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）化學用語是化學學科的專用語言，請用化學用語回答問題：
（1）空氣中含量為21%的氣體 ； （2）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（3）氬氣 ； （4）兩個鈉離子
（5）三個銨根離子 。（6）氧化鋇中鋇元素的化合價 。
（7）根據結構示意圖
寫出的微粒符號 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】固體銨鹽A、B的成分可能是（NH4）2SO4、NH4HSO4，或是兩者的混合物．甲、乙兩個研究性學習小組要確定A和B的成分，并測定B中氮元素的質量分數．
（1）甲實驗小組的同學取了數份相同質量的樣品A溶于水，然后加入40% NaOH溶液（圖中用氫氧化鈉質量表示），水浴加熱至氣體全部逸出（此溫度下銨鹽不分解）．該氣體經干燥后用足量濃硫酸完全吸收，濃硫酸增重的質量如圖．分析該圖象并回答下列問題：
①寫出ab段涉及的化學方程式：_____．
②樣品A的成分是_____，C點的數值是_____．
（2）乙實驗小組的同學取了數份不同質量的樣品B，測定方法與甲組同學大部分相同，不同的是，他們將不同質量的銨鹽分別加入到50.00mL NaOH溶液中（含8.12g NaOH），測定結果如下：
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
銨鹽的質量（g） | 10.00 | 20.00 | 30.00 | 50.00 |
濃硫酸增加的質量（g） | m | m | 1.36 | 0 |
①分析實驗數據可知，實驗編號為_____的實驗中，氫氧化鈉足量，銨鹽中的銨根離子完全轉化成氣體．
②計算B中氮元素的質量分數．______（保留兩位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示的實驗裝置回答問題：
（1）寫出儀器
的名稱：_____。
（2）將裝置A與C連接可用于實驗室制取氧氣，該反應的化學方程式為______；實驗結束時，應先將_____然后再______。
（3）實驗室制取并收集
氣體的裝置是_____。若改用裝置F收集，則從玻璃管的_____（“
”或“
”）口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四種不同的元素。
（1）A原子的質子數為______，D的離子符號為______。
（2）A、B、C、D中處于同一族的是______，它們的特點是______，因此它們的化學性質______。
（3）分別由B和C組成的物質反應的化學方程式為______；該反應的基本反應類型為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各反應中，屬于化合反應的是
A. 2H2 + O2
2H2OB. 2HgO
2Hg + O2 ↑
C. CuO + CO
Cu +CO2D. Mg + 2HCl =MgCl2 + H2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
甲同學 乙同學 丙同學
(1)鋁制品具有很好的耐腐蝕性能，原因是 ________________________________ ．
(2)鐵生銹的條件是 ______________ ，生活中防止鐵生銹的方法有 ___________（寫一種即可）．
(3)為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，甲、乙、丙三位同學設計了如下實驗方案(金屬片已打磨)，如上圖所示：
①甲同學根據銅片表面無變化的現象，判斷出三種金屬的活動性順序為Al>Fe>Cu.
②乙同學只用一支試管，取一次稀鹽酸也能證明
他在稀鹽酸中插入金屬的順序為： ______ 或 ______ ，寫出其中一個反應的化學方程式 ________________________ ．
③丙同學把一定量的鐵粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，無明顯現象，則濾液中一定含有的溶質是 ______ ．
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