研究物質的性質必須取用純凈物，下列物質中屬于純凈物的是

A.
干冰
B.
合金
C.
石油
D.
空氣

A
分析：石油、合金、空氣等物質都是由多種物質組成的，屬于混合物；干冰是由一種物質組成的，屬于純凈物．
解答：A、干冰是由一種物質組成的，屬于純凈物．故選項正確；
B、合金是金屬與金屬或者是金屬與非金屬形成的具有金屬特性的混合物，故選項錯誤；
C、石油是由多種烷烴組成的物質，屬于混合物．故選項錯誤．
D、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物．故選項錯誤；
故選A．
點評：本題主要考查物質的分類，解答時要分析物質的組成，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質組成就屬于混合物．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

含鈉元素、鈣元素的化合物是初中化學的重要研究對象之一．
（一）某學習小組的同學在學習了Na₂CO₃、NaHCO₃的性質后，了解到它們都能與鹽酸反應產生CO₂氣體，那么如何鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃呢？帶著這樣的疑問，他們進行了下列探究：
【查閱資料】（1）Ca（HCO₃）₂可溶于水；
（2）NaHCO₃固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．
【猜想】（1）甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（2）乙同學認為可用CaCl₂溶液鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
甲、乙兩同學的猜想是依據澄清石灰水、CaCl₂溶液分別與Na₂CO₃溶液反應均有沉淀產生；又知道Ca（HCO₃）₂可溶于水，因此猜測澄清石灰水、CaCl₂溶液分別與NaHCO₃溶液混合不會產生沉淀，從而鑒別出兩種溶液．
（3）丙同學認為固體Na₂CO₃、NaHCO₃可用加熱的方法鑒別．
【實驗探究】（1）甲同學在兩支分別盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現象相同，均產生了白色沉淀，實驗結果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（2）乙同學將CaCl₂溶液加入到分別盛有少量Na₂CO₃、NaHCO₃溶液的試管中，發現兩支試管中也都產生了白色沉淀，實驗結果出乎意料，但根據觀察到的其他實驗現象，他認為仍可用CaCl₂溶液鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液．
（3）丙同學分別取了一定量的Na₂CO₃、NaHCO₃固體于大試管中加熱（如圖1）：
①加熱Na₂CO₃時，開始即見小試管中有少量氣泡產生，繼續加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，
②加熱NaHCO₃時，丙同學觀察到實驗現象與①不同，證實了自己的猜想是合理的．
【問題討論】（1）小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖2、圖3）．請寫出Na₂CO₃與澄清石灰水發生反應的化學方程式

；寫出NaHCO₃與澄清石灰水混合時參與反應的離子：

．

（2）乙同學的兩個實驗中，大家對CaCl₂與Na₂CO₃溶液的反應比較熟悉，而對CaCl₂與NaHCO₃溶液混合產生的現象難以理解，同學們又進一步查閱了資料，了解到CaCl₂與NaHCO₃溶液可發生如下反應：CaCl₂+2NaHCO₃=CaCO₃↓+2NaCl+CO₂↑+H₂O，因而同學們知道了乙同學是通過觀察到

現象來鑒別Na₂CO₃和NaHCO₃溶液的．至于CaCl₂與NaHCO₃溶液為什么能發生上述反應，老師指出其反應原理較復雜，有待于今后學習中進一步探究．
（3）丙同學在加熱Na₂CO₃固體時，開始產生少量氣泡的原因是

；根據你分析：Na₂CO₃受熱

分解（填“易”或“不易”）．在加熱NaHCO₃固體時，丙同學觀察到的實驗現象是

（任寫一種）．
【拓展應用】（1）固體Na₂CO₃中混有少量NaHCO₃，可通過

方法除去．
（2）要除去Na₂CO₃溶液中混有的少量NaHCO₃，可加入適量的

溶液．
（二）實驗室里同學們正在進行探究實驗．用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液，振蕩．
【提出問題】：他們在探究的問題是氫氧化鈣能否與

（選填“酸”、“堿”、“鹽”）發生反應？
【表達與交流】：①陽陽同學根據在D試管中沒有看到明顯現象，判斷D試管中無化學反應發生．你認為此判斷的依據是否合理

（填“合理”或“不合理”），并解釋其原因是

；
②為科學處理實驗過程中產生的廢液，同學們對B試管中反應后過濾得到的無色濾液，繼續進行探究．陽陽同學猜想濾液中只含有一種溶質，嬌嬌同學猜想濾液中含有兩種溶質．為驗證哪位同學的猜想是正確的，同學們選用兩種不同類別的物質進行以下兩個實驗．請填寫下列實驗報告：

實驗內容	實驗現象	實驗結論
方案一：取少量濾液加入試管中，向其中		嬌嬌同學的猜想是正確的．濾液中含有的兩種溶質是
方案二：取少量濾液加入試管中，向其中		嬌嬌同學的猜想是正確的．濾液中含有的兩種溶質是

【反思與評價】：通過上述實驗，同

學們認為實驗過程中產生的廢液必須處理后再排放．請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議

（三）現有CaCO₃ 和KHCO₃的混合物，甲、乙兩同學分別稱取一定質量的該混合物來判定其中兩種成分的質量比．
①甲同學稱取2.00g混合物，向其中加入過量的鹽酸，生成氣體的質量為ag，則a=

．該同學能否由氣體質量計算出混合物中兩成分的質量比？

（填“能”或“不能”）
②已知KHCO₃ 和NaHCO₃一樣加熱易分解，K₂CO₃的分解溫度遠高于1000℃．乙同學稱取Wg混合物充分加熱，所得CO₂氣體質量（m）隨溫度（T）變化的曲線如圖所示，則m（CaCO₃）：m（KHCO₃）═

（用含b、c的代數式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?雨花臺區一模）某校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進行進一步研究，請你參與并完成相關問題．
【資料查閱】．
（1）20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g．
（2）碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不易分解．
【實驗探究】
【實驗一】比較兩種物質的溶解性
20℃時，取2只燒杯，均加入50g水，分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，充分攪拌后靜置，則觀察到的現象是：

碳酸鈉完全溶解，碳酸氫鈉部分溶解

．
【實驗二】比較兩種物質的酸堿性：
取2只試管，分別取實驗一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，滴加紫色石蕊試液，均顯

藍

色，說明溶液都是堿性的．要比較二者的堿性強弱，可以分別測溶液的

．
【實驗三】比較兩種物質的熱穩定性：
設計如圖裝置：小試管套裝在帶有支管的大試管中，整套裝置氣密性好，其他裝置略去．

（1）為確保安全，實驗結束時，在熄滅酒精燈前必須完成的操作是把

A、B試管中的導管移出液面

．
（2）現象與結論：裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴；試管A和試管B中澄清石灰水只有

（填“A”或“B”）中變渾濁，該反應的化學反應方程式為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定．
（3）反思與討論：
加熱大試管時，碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉．這能否準確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定”這一結論？

能

（填“能”或“否”），理由是

碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒分解，說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定

．
【實驗四】比較與鹽酸反應生成相同體積二氧化碳氣體的快慢
取碳酸氫鈉a克放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中，取碳酸鈉b克放入另一相同裝置的錐形瓶中，分別加入相同質量、相同濃度的鹽酸（足量）．相同的條件下，分別通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積，經過轉換處理，得到時間-質量關系曲線如圖Ⅲ所示．

（1）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是

防止部分的二氧化碳溶于水，造成實驗誤差

（2）數據分析：根據圖Ⅲ數據，計算a和b的質量
（3）結論：在相同的條件下，生成相同體積的二氧化碳，

碳酸氫鈉與鹽酸反應比碳酸鈉與鹽酸反應快

．
（4）反思與討論：實驗中“取碳酸氫鈉a克、碳酸鈉b克”的目的是

生成相同體積的二氧化碳

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?河西區二模）校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進行進研究，請你參與并完成相關問題．
[資料查閱]
（1）20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g
（2）碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不易分解．
[實驗探究]
[實驗一]比較兩種物質的溶解性
20℃時，取2只燒杯，均加入50g水，分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，充分攪拌后靜置，則觀察到的現象是：

碳酸鈉完全溶解，碳酸氫鈉部分溶解

．
[實驗二]比較兩種物質溶液的酸堿性
取2只試管，分別取實驗一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，滴加紫色石蕊試液，均顯

藍

色，說明溶液都是堿性的．要比較二者的堿性強弱，可以分別測溶液的

．
[實驗三]比較兩種物質的熱穩定性
設計如圖裝置：小試管套裝在帶有支管的大試管中，整套裝置氣密性好，其他裝置略去．
（1）為確保安全，實驗結束時，在熄滅酒精燈前必須完成的操作是把

A、B試管中的導管移出液面

．
（2）現象與結論：
裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴；試管A和試管B中澄清石灰水只有

（填“A”或“B”）中變渾濁，寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定．
（3）反思與討論：加熱大試管時，碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉．這能否準確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定”這一結論？

能

（填“能”或“否”），理由是

碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒分解，說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進一步研究，請你參與并完成相關問題．
【資料查閱】
1.20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g．
2．碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不易分解．
【實驗探究】
【實驗一】比較兩種物質的溶解性
20℃時，取2只燒杯，均加入59g水，分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，充分攪拌后靜置，則觀察到的現象是

．
【實驗二】比較兩種物質的酸堿性
取2只試管，分別取實驗一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，滴加紫色石蕊溶液，均是

色，說明溶液都是堿性的，若要比較二者的堿性強弱，可以分辨測溶液的

．
【實驗三】比較兩種物質的熱穩定性
設計如圖裝置，小試管套裝在帶有支管的大試管中．整套裝置氣密性好，其他裝置略去．
（1）為確保安全，實驗結束時，在熄滅酒精燈前必須完全的操作是

．
（2）現象與結論：
現象，裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴，試管A和試管B中澄清石灰水只有

（填“A”或“B”）中變渾濁，該反應的化學方程式為

．
（3）反思與討論：
反思，該實驗能否準確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定”這一結論？
討論，理由是

．

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科目：初中化學 來源：江蘇省模擬題 題型：實驗題

校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進行進一步研究，請你參與并完成相關問題。
【資料查閱】 1.20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g 2.碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不易分解。
【實驗探究】
〖實驗一〗比較兩種物質的溶解性 20℃時，取2只燒杯，均加入50g水，分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉，充分攪拌后靜置，則觀察到的現象是：_________________________________________________。
〖實驗二〗比較兩種物質的酸堿性取2只試管，分別取實驗一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，滴加紫色石蕊試液，均顯___色，說明溶液都是堿性的。要比較二者的堿性強弱，可以分別測溶液的______。
〖實驗三〗比較兩種物質的熱穩定性設計如圖裝置：小試管套裝在帶有支管的大試管中，整套裝置氣密性好，其他裝置略去。

（1）為確保安全，實驗結束時，在熄滅酒精燈前必須完成的操作是把____________________________。
（2）現象與結論：裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴；試管A 和試管B中澄清石灰水只有______（填“A”或“B”）中變渾濁，該反應的化學反應方程式為_____________________________________________________。結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定。
（3）反思與討論：加熱大試管時，碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉．這能否準確地說明“在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩定”這一結論？___（填“能”或“否”），理由是_________。
〖實驗四〗比較與鹽酸反應生成相同體積二氧化碳氣體的快慢取碳酸氫鈉a克放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中，取碳酸鈉b克放入另一相同裝置的錐形瓶中，分別加入相同質量、相同濃度的鹽酸（足量）。相同的條件下，分別通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積，經過轉換處理，得到時間-質量關系曲線如圖Ⅲ所示．

（1）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是_______________________
（2）數據分析：根據圖Ⅲ數據，計算a和b的質量_________ ；_________。
（3）結論：在相同的條件下，生成相同體積的二氧化碳，____________________。
（4）反思與討論：實驗中“取碳酸氫鈉a克、碳酸鈉b克”的目的是____________。

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研究物質的性質必須取用純凈物，下列物質中屬于純凈物的是