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向下圖試管里的水中加入某種不與水發生化學反應的物質后，原來U型管內在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低，左邊液面上升，則加入的物質是（）

A．活性炭 B．氯化鈉 C．硝酸銨 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

31、假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO₃	石灰水與空氣中CO₂反應：化學方程式為： CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O
可能是氫氧化鈣	暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發，石灰水中的溶質析出

經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是

碳酸鈣和氫氧化鈣

的混合物．
（2）設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發現有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結論．乙同學查閱了溶解性表（如下圖），認為甲同學的結論不嚴密，理由是：

氫氧化鈣是微溶于水的物質

．

	OH^-	Cl^-	CO₃^2-	NO₃^-
Ca²⁺	微	溶	不	溶

為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：

實驗步驟	可能觀察到的現象	結論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液	溶液變紅	固體中含有氫氧化鈣
往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸	產生氣泡	白色粉末中有（“有”或“無”）CaCO₃
由上述實驗可知白色粉末的成分是：碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物

（3）交流與反思
①通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是

．
A．密封保存 B．使用前，臨時配制 C．禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發生的反應的化學方程式（寫出一個即可）：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，收集裝置可選用

D或E

（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：

防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管

；甲同學做完實驗后，發現試管炸裂了，可能的原因有

沒有預熱（或實驗結束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流）

（請講出其中的一條）．
（2）乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的化學符號表達式為

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，制取并收集二氧化碳應分別選擇

裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經收集滿？

用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿

．
（3）實驗“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
①欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：

；
②步驟②的操作與觀察到的現象是：

把導管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡產生，氣密性良好

；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是

橡皮塞沒有塞緊

；
③上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

③⑤

；（填序號）

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省泰興市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：

（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析

白色粉末的成分	形?? 成?? 的?? 原?? 因
可能是CaCO3	石灰水與空氣中CO2反應，化學方程式為：????????????
可能是?????????????	暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發，石灰水中的溶質析出

經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是???????????????????????? 的混合物。

（2）設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發現有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結論。乙同學查閱了溶解性表(如下圖)，認為甲同學的結論不嚴密，理由是??????????????????????????????????????? 。

	OH-	Cl-	CO32-	NO3-
Ca2+	微	溶	不	溶

為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：

實? 驗? 步? 驟	可能觀察到的現象	結?????? 論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液		白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內殘留的固體中加入足量稀鹽酸	固體溶解，產生氣泡	白色粉末中??????????????
由上述實驗可知白色粉末的成分是：???????????????????????????????

（3）交流與反思

通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是_______(填序號)。

A．密封保存????????? B．使用前，臨時配制??? C．禁止使用這種試劑

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

淡水資源的缺乏已成為制約社會發展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現狀，提出問題并在實驗室進行了以下探究。
【提出問題】（1）________________________________________________
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實驗過程】如下圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。

（2）向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時間后，小試管內收集到很少液體，試管口有大量白霧。該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：________________________。
（3）向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現象為：________________________。
【得出結論】通過上述實驗探究，你得出的結論是：____________________________________。
【反思交流】①對海水淡化后剩余資源，請提出一種合理利用的措施：________________________。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：2011年湖南省常德市石門縣官渡橋中學中考化學模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

假日里，同學們在幫忙老師整理實驗室時，發現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO₃	石灰水與空氣中CO₂反應：化學方程式為：
可能是	暑假氣溫較高，溶質的溶解度降低或溶劑蒸發，石灰水中的溶質析出

經過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是的混合物．
（2）設計實驗：甲同學取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發現有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結論．乙同學查閱了溶解性表（如下圖），認為甲同學的結論不嚴密，理由是：．

	OH^-	Cl^-	CO₃^2-	NO₃^-
Ca²⁺	微	溶	不	溶

為了得出較嚴密的結論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：

實驗步驟	可能觀察到的現象	結論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液
往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸		白色粉末中（“有”或“無”）CaCO₃
由上述實驗可知白色粉末的成分是：

（3）交流與反思
①通過上述實驗的探究，同學們向實驗室提出保存、使用易變質的溶液時的下列建議，合理的是    ．
A．密封保存    B．使用前，臨時配制    C．禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發生的反應的化學方程式（寫出一個即可）：    ．

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