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【題目】截至2017年9月29日，我國已進行了266次航天發射。發射火箭常用的燃料是偏二甲肼，相關反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O4=3N2+2X+4H2O，則X的化學式為

A. CO B. CO2 C. CH2O D. CH4

【答案】B

【解析】

根據反應的化學方程式可知，反應前碳、氫、氮、氧原子個數分別為2、8、6、8，反應后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數分別為0、8、6、4，根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有2個碳原子和4個氧原子，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構成，則X的化學式為CO2。故選B。

練習冊系列答案

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【題目】下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列關于空氣的說法中，正確的是（）

A. 氧氣約占空氣體積的21%，氧氣具有氧化性，可作為燃料

B. 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C. 空氣里氮氣、氧氣經混合，它們的化學性質都已改變

D. CO2可促進植物的光合作用，因此空氣中CO2的含量越多越好

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C. 用水管不斷沖洗汽車 D. 研究開發海水淡化技術

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【題目】目前許多學校安裝了直飲水機，其工作流程如圖所示．

（1）③中紫外燈管照射的作用是．
（2）超濾膜的作用相當于實驗室的（填操作名稱）．
（3）檢驗直飲水是硬水還是軟水，可向水樣中加入，攪拌．若觀察到，則為軟水．
（4）直飲水來源于自來水．自來水廠常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等進行殺菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]．計算：103g NH2Cl中所含氯元素的質量與g Ca（ClO）2中所含氯元素質量相等．

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【題目】某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究．
（1）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號表達式為．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
（2）【實驗改進】甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進行實驗．

按圖2裝置實驗，實驗開始前應先進行的一步操作是．實驗中燃燒匙內盛放紅磷的量必須．

（3）按圖3裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源．與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是．

（4）【提出問題】在操作規范的情況下，用改進后的裝置測得的氧氣含量約為14%．為什么測量結果與真實值仍有較大差距呢？
【查閱資料】燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒．引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質有關．
【實驗探究1】乙同學利用圖4裝置測定空氣中氧氣的含量．其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來．圖5是用該裝置測得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內初始氣壓，P是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）．

反應開始時集氣瓶中壓強會瞬間（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是．
（5）根據圖5，木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是

（6）【實驗探究2】已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應生成鐵銹（主要成分是Fe2O3﹒xH2O），試寫出相關符號表達式在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應速度較快．丙同學根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，設計了圖6所示實驗裝置，8分鐘后測得數據如下表：