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2．洗滌劑和汽油都能去除油污，但原理不同，請分別說明：汽油除油污是汽油把油污溶解除掉；洗滌劑除油污是洗滌劑把油污分散成細小的油滴隨水沖走．．

分析根據常見的溶解現象和乳化作用進行分析解答即可．

解答解：用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污形成溶液來達到目的，利用的是溶解原理；
洗滌劑具有乳化作用，能將大的油污分散成細小的油滴隨水沖走，是利用了乳化作用．
故答案為：汽油除油污是汽油把油污溶解除掉；洗滌劑除油污是洗滌劑把油污分散成細小的油滴隨水沖走．

點評常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質與油污等發生化學反應，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．分析乙炔（C₂H₂）與氧氣的反應：2C₂H₂+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O+4CO₂，判斷下列說法，正確的是（　　）

	A．	C₂H₂與O₂混合即發生反應
	B．	反應前后氧元素的化合價沒有改變
	C．	反應物間的質量比為2：5
	D．	反應物中有氣體故CO₂處不用標注“↑”

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．通過學習堿的性質，我校化學興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質以及變質的程度”展開了探究活動，請你一同參與：
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質？
（2）猜想與假設：同學們經過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質；部分變質；完全變質．
（3）實驗探究：

實驗步驟及操作	實驗現象	實驗結論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置 ①取上層清液，滴入無色酚酞試液 ②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸	①無色酚酞試液變紅 ②有大量的氣泡冒出	部分變質
	①無色酚酞試液不變紅 ②有大量的氣泡冒出	全部變質
	①無色酚酞試液變紅 ②沒有氣泡產生	沒有變質

（4）小結與思考：
①小蔓同學根據上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質，請寫出實驗中反應的化學方程式Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O、CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
②氫氧化鈣俗稱熟石灰，它的水溶液在實驗室通常用來檢驗二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．從以下各組物質中找出與其它物質不屬于同一類的物質，將它的名稱、類別填入相應空格中．
①Cu、Au、Si、Pt硅，非金屬單質
②O₂、Cl₂、NH₃、Ne氨氣，化合物
③CO₂、P₂O₅、Fe₂O₃、Na₂S硫化鈉，鹽
④H₂O₂、H₂SO₄、HNO₃、H₂CO_{3過氧化氫，氧化物}
⑤Na₂CO₃、KCl、ZnSO₄、NaOH氫氧化鈉，堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列在生產、生活中常見的一些物質里屬于乳濁液的是（　　）

A．

植物油滴入水中

B．

生理鹽水

C．

眼藥水

D．

白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．100g30%的KNO₃溶液蒸發了25g水，求蒸發掉水后溶液中的溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖1，科學家用通電的方法使水分解，寫出其符號表達式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，從而證明了水的組成．
把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上產生的氣泡速度快，管內液面．
檢驗b管中產物的方法是Ⅱ．
Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ．用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞
（2）科學家還用點燃氫氣的方法，寫出其符號表達式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O，證實了水的組成．
如果將電解水產生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖2所示的位置．實驗過程中可以觀察到的現象，除無水硫酸銅固體由白色變為藍色外，還有氫氣燃燒產生淡藍的火焰，在燒杯的底部有珠生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．小紅在家中清洗玻璃杯，沖洗干凈的標志是（　　）

	A．	杯內壁看不到污物，呈無色透明狀
	B．	沖洗時倒出的水是無色透明的
	C．	杯內壁的水既不成股流下也不聚滴
	D．	上述中的任意一種標志均表示玻璃杯已經洗凈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗中的做法錯誤的是（　　）

	A．	用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時，用足量的紅磷
	B．	做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前，在集氣瓶內鋪一層細沙
	C．	排水法收集氣體，當導管口剛有氣泡冒出時立即收集
	D．	過濾操作中，過濾時漏斗末端管口應緊靠燒杯內壁，漏斗液面應低于濾紙邊緣

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