Question

（2013?河北）某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制
50g 5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是

加速溶解

．
（2）操作⑥中的錯誤是

未用玻璃棒引流

．
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）

①⑤②③⑥④

、稱量精鹽并計算產率．
（4）操作④中，當觀察到

出現較多固體

時，停止加熱．
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有

①②③

（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數    ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

Answer 1

分析：（1）玻璃棒的用途有：攪拌、引流、轉移物質等；
（2）過濾時要用玻璃棒引流；
（3）粗鹽提純的主要過程為溶解、過濾、蒸發，再根據要求適當地增減步驟；
（4）蒸發時不能把水蒸干；
（5）如果操作不當，會影響實驗結果．

解答：解：實驗一
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解．
故填：加速溶解．
（2）過濾時應該用玻璃棒引流．
故填：未用玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純并且計算產率的實驗操作順序為：取藥品、稱量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過濾、蒸發．
故填：①⑤②③⑥④．
（4）操作④中，當觀察到出現較多固體時，停止加熱．
故填：出現較多固體．
實驗二：
氯化鈉固體仍然不純時，會使氯化鈉的質量減小，從而導致溶質質量分數偏��；
稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片時，會使稱量的氯化鈉的質量減小，從而導致溶質質量分數偏小；
量取水時，仰視讀數會使量取的水偏多，從而導致溶質質量分數偏�。�
故填：①②③．

點評：操作不當會影響實驗結果，分析操作不當的原因是難點，這類試題在考試中經常出現．