現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑(主要成分CaO和NaOH)，同學(xué)們用它進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【猜想與假設(shè)】該干燥劑如果發(fā)生變質(zhì)，則產(chǎn)物可能有 (填一種)。
【實(shí)驗(yàn)與觀察】
【解釋與結(jié)論】白色沉淀a為 ，證明該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)。由反應(yīng)①可知b溶液中一定沒(méi)有 ，反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ，b溶液中含有的溶質(zhì)是 。
【交流與反思】關(guān)于該干燥劑的保存或使用應(yīng)注意
【猜想與假設(shè)】Ca(OH)2(或Na2CO3或CaCO3)
【解釋與結(jié)論】CaCO3 Na2CO3Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaOH NaOH和Ca(OH)2
【交流與反思】密封保存（或不能干燥CO2）（合理即可）
解析試題分析：CaO吸收空氣中的水分后，會(huì)變質(zhì)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣和水；氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳會(huì)變質(zhì)，生成碳酸鈉和水；碳酸鈉與能與氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣和氫氧化鈉；故產(chǎn)物中可能有氫氧化鈣或碳酸鈣或碳酸鈉；從變質(zhì)產(chǎn)物中可知，a為碳酸鈣；溶液與稀鹽酸反應(yīng)，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明溶質(zhì)中沒(méi)有碳酸鈉；則溶液與X溶液反應(yīng)有白色沉淀生成，則說(shuō)明溶液中有氫氧化鈣，故氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；樣品加水后生成了碳酸鈣，則b溶液中一定有氫氧化鈉，故b溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氫氧化鈣。該干燥劑會(huì)也空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，故應(yīng)密封保存，會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，故不能用于干燥二氧化碳。
考點(diǎn)：生活中常見(jiàn)的化合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
（22分）著名侯氏制堿法的重要反應(yīng)之一：NH3 +CO2 +H2O+NaCl ="=" NaHCO3 +NH4Cl。在生產(chǎn)中，NaHCO3易結(jié)晶析出，經(jīng)過(guò)濾得到NaHCO3晶體和濾液。某化學(xué)興趣小組欲探究所得濾液中溶質(zhì)的成分，及制得的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。
【查閱資料】Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
Ⅱ．2NaHCO3 △ Na2CO3 +CO2↑+H2O； NH4Cl △ NH3↑+HCl↑。
Ⅲ．NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀。
【探究實(shí)驗(yàn)1】濾液中含有的溶質(zhì)是什么？
【作出猜想】猜想1：NH4Cl 猜想2：NaHCO3 猜想3：NaCl
猜想4：……
【交流與討論】（1）化學(xué)興趣小組認(rèn)為溶質(zhì)含有NaCl，理由是 。
（2）化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為猜想4可能是 。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析 |
| ①取少量濾液于試管中，滴加足量的NaOH濃溶液后加熱，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口。 | | 濾液中含有NH4Cl，有關(guān)化學(xué)方程式： NaOH + NH4Cl =" NaCl" + NH3↑+ H2O |
| ②另取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸。 | 產(chǎn)生無(wú)色 無(wú)味氣體。 | 濾液中含有 ，有關(guān)化學(xué)方程式： 。 |
| ③另取少量濾液蒸干后充分灼燒，取灼燒后的殘余固體溶于水，滴加稀HNO3，再滴加AgNO3溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 | 濾液中含有 ，濾液蒸干后充分灼燒的目的是 。 |
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過(guò)量的CaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
小王和小張兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究有一定的心得，以下是他們探究鹽酸和氫氧化鈉溶液的實(shí)錄，請(qǐng)你參與探究并完成相關(guān)的問(wèn)題：小王根據(jù)下圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）A的現(xiàn)象是 ；
（2）B中隨著稀鹽酸的滴加左面圖象能正確表示這個(gè)變化過(guò)程的是 (填字母序號(hào))；
（3）小王認(rèn)為，當(dāng)B中溶液顏色剛好變成無(wú)色時(shí)，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液呈中性。
（4）小張實(shí)驗(yàn)：先向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸，再滴入酚酞試液，酚酞試液不變色，小張認(rèn)為鹽酸和氫氧化鈉剛好完全反應(yīng)。小干認(rèn)為小張的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不合理，理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
（6分）氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②③中實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 。步驟②實(shí)驗(yàn)操作前發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2FeCl3+Fe = 3FeCl2和 ，
（2）某固體的成分有 。
（3）步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是 ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（4）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．某同學(xué)對(duì)牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)原理】測(cè)定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生．
【實(shí)驗(yàn)裝置】
根據(jù)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔糜校孩贁嚢鐱、C 中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)；② ；
（3）從C中過(guò)濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、 和玻璃棒；
（4）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g．則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；
（5）若沒(méi)有A裝置，直接通入空氣，則測(cè)得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液，回答下列問(wèn)題：
(1)向三氧化二鐵(紅棕色固體)中放入足量鹽酸，充分反應(yīng)后，觀察到的現(xiàn)象 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發(fā)生類似反應(yīng)，說(shuō)明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含有的離子是 。
(3)理論上溶解3.2 g三氧化二鐵，需要36.5%的鹽酸多少克？(列式計(jì)算)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
（10分）過(guò)氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物，通常有兩種制備方法。已知：溫度過(guò)高過(guò)氧化鈣會(huì)分解生成氧化物和氧氣。
方法1：由Ca(OH)2為原料最終制得，其制備流程如下：
方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá)90％）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：
（1）方法1中攪拌的目的是 。請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O + 6 = CaO2·8H2O↓+ 2NH4Cl。制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）；
（2）方法2中氣體X是 ，實(shí)驗(yàn)室常用 溶液來(lái)吸收。煅燒后的反應(yīng)時(shí)化合反應(yīng)，也能生成CaO2·8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該反應(yīng)需控制溫度在0 ~ 2℃，可將反應(yīng)器放置在 中，獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是 （填化學(xué)式）；
（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過(guò)高除了防止氨水揮發(fā)外，還能 ；
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是 （填“方法1”或“方法2”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+，Na+，Ca2+，Cu2+，Cl﹣，為了達(dá)到零污染的目標(biāo)，將污水進(jìn)行如下工業(yè)流程處理：
（1）步驟Ⅰ的操作名稱是 ，并寫出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式 ．
（2）濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）．
（3）加入過(guò)量NaOH溶液的目的是 ．
（4）在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用 來(lái)測(cè)定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過(guò)量．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題
結(jié)合下圖含鈣元素物質(zhì)間可以發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法中，正確的是
| A．圖中的五種物質(zhì)，有三種屬于氧化物 |
| B．轉(zhuǎn)化①屬于化合反應(yīng) |
| C．轉(zhuǎn)化④⑥一定有水生成 |
| D．Ca在Cl2中燃燒可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤，該反應(yīng)說(shuō)明燃燒 |
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