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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】空氣中能用于醫(yī)療急救的氣體是

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

【答案】B

【解析】

氧氣能供給呼吸能用于醫(yī)療急救。故選B。

練習(xí)冊系列答案

中考聯(lián)通中考沖刺卷系列答案

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡圖如下(已知：母液中有一種銨態(tài)氮肥)，下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率
B.流程中“某操作”用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、量筒
C.反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用
D.反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進(jìn)行了下列探究。
【查閱資料】

【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯色；
酸堿度：NaHCO3溶液 Na2CO3溶液(填“＞”或”“＜”)。
（2）穩(wěn)定性：按下圖，實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，甲燒杯不變，則乙燒杯對應(yīng)的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

結(jié)論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性（填“強(qiáng)”或“弱”）。
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分，X可以是下列的（選填A(yù)、B或C）
A.1.5g
B.0.96g
C.0.5g
（4）【問題討論】實驗結(jié)束時，應(yīng)先（選填A(yù)或B）
A.熄滅酒精燈
B.把甲、乙燒杯移開
（5）小試管內(nèi)棉花的作用是
（6）【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（下圖，夾持裝置略）

【問題討論】
實驗前先通一段時間的空氣的目的是；
（7）A的作用是，若沒有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果會（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（8）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是。
（9）【含量測定】
測得裝置D的質(zhì)量實驗前為120.2g，實驗后為122.4g，計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要有計算過程）
（10）【知識拓展】
向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3 ，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。
（1）一、溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）。
（2）二、為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。
①點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為（寫化學(xué)式）。
②對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實驗：
查閱資料1：Mg(HCO3)2能溶于水。
①白色固體可能是MgCO3；
②白色固體可能是；
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2。
（3）【實驗】
① 取洗凈后的白色固體，加入足量的溶液，觀察到，則白色固體一定含有MgCO3。
查閱資料2：MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進(jìn)行了定量實驗：
稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有，再通過堿石灰，堿石灰增重8.8g，則固體中MgCO3與Mg(OH)2的質(zhì)量比為。