【題目】家用燃料使用的發展歷程（括號內表示燃料主要成分）如圖所示，下列有關說法正確的是（ �。�
A.將煤做成蜂窩煤的目的是為了增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分
B.煤、石油、天然氣都屬于化石燃料，是取之不盡用之不竭的能源
C.空氣中混有泄露的罐裝液化氣遇明火一定會發生爆炸
D.管道煤氣有毒，在廚房放一大盆水，可以防止煤氣中毒
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【題目】甲乙丙三位同學利用實驗（如圖所示）驗證質量守恒定律，它們在實驗中進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察。
（1）甲實驗中反應的化學方程式為___________，將③再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，請你從微觀角度分析天平平衡的原因是：__________。
（2）反應后，乙同學的天平指針指向刻度盤的__________，丙同學的天平指針指向刻度盤__________（填“左邊”、“右邊”或“中間”）。
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【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質的質量如表所示：下列判斷正確的是（ �。�
物質 | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.6
B.X一定是該反應的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若增加氧氣量，則生成物的種類可能減少
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【題目】二氧化碳的性質實驗如圖所示。
（1）實驗過程中，b處的實驗現象是_____。若要證明二氧化碳與水反應，應在a處放_____。
（2）c處的文字表達式為_____。
（3）根據燒杯中的實驗現象，得出的結論是_____。
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【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為－3價），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。
（1）12克鎂在空氣中燃燒所生成的產物的總質量_______20克。（填＞、＜或＝）
（2）已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據鎂在空氣中燃燒的實驗現象，可知在這樣的條件下，鎂更易與空氣中的__________化合，理由是生成物__________。
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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法錯誤的是（ �。�
A.甲一定是化合物B.丙可能是這個反應的催化劑
C.參加反應的甲和生成乙的質量比9:1D.乙和丁一定是該反應的生成物
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【題目】科學家在﹣100℃合成了物質 X（分子模型如圖，其中
代表碳原子，
代表氫原子）。
（1）物質 X 的化學式為_____。（提示：化學式中碳元素寫在前面）
（2）物質 X 的相對分子質量為_____。
（3）多少克該物質中含有4.0 g 氫元素_____？（寫出計算過程,計算結果精確到0.1g）
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【題目】如圖有六種途徑可以制得氧氣，請回答下列問題：
（1）可用于實驗室制氧氣的途徑，除B途徑外還有____________________（填字母序號）；
（2）寫出F途徑發生反應的化學符號表達式：____________________；該反應所屬基本反應類型是____________________；
（3）___________________（填字母序號）途徑發生的是物理變化。
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【題目】小明學習了分子的知識以后，對分子的運動速率產生了興趣，所以他設計如下實驗進行探究。請你和他一起完成下列問題：
問題：分子運動的快慢與什么因素有關呢？
猜想和假設：分子運動的快慢與溫度有關；分子運動的快慢與分子的質量有關。
探究一：分子運動快慢與溫度有關。
實驗1：小明取了兩只同樣的燒杯，分別盛裝等量冷水和熱水，再分別滴加等量的品紅，觀察到在熱水中品紅擴散速度比冷水中__________。
得出結論：分子運動快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動________。
探究二：分子運動的快慢與分子的質量有關。
（1）濃氨水易揮發，揮發出氨氣；
（2）濃鹽酸易揮發，揮發出氯化氫氣體；
（3）氯化氫分子的質量大于氨氣分子的質量；
（4）用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸，如圖1，讓兩根玻璃棒靠近（不能接觸），會發現在兩根玻璃棒靠近的時候，產生大量的白煙（氯化銨固體）。
實驗2：如圖2，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團。其中，C為中間線，過一段時間會發現，在玻璃管中有白煙產生，特別是A處的白煙較多。
得出結論：（1）該現象說明________分子運動比______分子快。
（2）分子的質量越大，分子運動越__________。
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