【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 冰水 B. 硬鋁 C. 鐵銹 D. 鹽酸
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）
（1）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式： ，MnO2在此反應(yīng)前后 和 不發(fā)生改變。
（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出 。
（3）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖 （選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】黨的十八大報(bào)告提出建設(shè)“美麗中國(guó)”，我省各部門積極采取措施。下列做法正確的是
A. 力推火力發(fā)電 B. 焚燒塑料垃圾
C. 推廣使用公共自行車 D. 使用一次性木筷
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人類寶貴的自然資源．
（1）“H2O”所表示的一種含義是 。
（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列不合理的做法是 。
A．使用感應(yīng)水龍頭 B．用淘米水澆花 C．收集雨水再利用 D．實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
（3）在水的凈化過(guò)程中，常利用活性炭的 性去除某些雜質(zhì)．
（4）條件不同，水可能發(fā)生不同的變化．
①水加熱變成水蒸氣，這個(gè)過(guò)程中水分子的間隔變 （填“大”或“小”）．
②如圖是電解水裝置圖，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】石墨烯是用機(jī)械剝離法從石墨中剝離出來(lái)的一種由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，是目前最薄、最堅(jiān)硬、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能最好的材料。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 石墨烯是一種金屬材料
B. 用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化
C. 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng)
D. 石墨烯可應(yīng)用于制造新能源電池
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)分子的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 受熱時(shí)分子的體積逐漸變大 B. 液體蒸發(fā)變成氣體，分子間間隔變大
C. 降溫時(shí)分子的運(yùn)動(dòng)速率減慢 D. 化學(xué)變化中分子是可分的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是
A. 稱量時(shí)，先將盛有粗鹽的燒杯放在電子天平上進(jìn)行“去皮”操作
B. 蒸發(fā)操作中，玻璃棒攪拌溶液的主要作用是防止飛濺
C. 主要操作步驟是：計(jì)算、稱量、量取、過(guò)濾
D. 過(guò)濾時(shí)要用到的儀器、用品是：濾紙、鐵架臺(tái)、量筒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列A-D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：
（1）A實(shí)驗(yàn)左試管中產(chǎn)生的氣體是 （填名稱），該氣體點(diǎn)燃前必須進(jìn)行________電解水的文字表達(dá)式為 。該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為 。這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由 組成的。
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 。
（3）C實(shí)驗(yàn)中，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 。（填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)前先檢查裝置氣密性 ②點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢
③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣
（4）醫(yī)院若用D裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 （填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;實(shí)驗(yàn)室若用D裝置測(cè)量氣體體積，導(dǎo)管 （填“a”或“b”） 應(yīng)連接量筒，
（5）小芳家里桌上有兩杯無(wú)色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用 （填“蒸發(fā)”或“過(guò)濾”）的方法也可以區(qū)別．
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