【題目】（4分）化學與能源。
（1）化石能源包括煤、_______和天然氣。隨著全球能源使用量的不斷增長，人類正在開發和利用的新能源有潮汐能、核能、_____等。
（2）二甲醚（CH3OCH3）是一種可作為柴油替代資源的清潔燃料，二甲醚中含有________種元素，
其中碳、氧元素的質量比為__________。
金鑰匙試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列可用于驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是
①Cu、Zn、FeSO4溶液②Cu、Fe、ZnSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
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【題目】下列數據是一些食物的近似pH，其中呈堿性的是
pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.6～8.0 |
食物 | A．葡萄汁 | B．蘋果汁 | C．牛奶 | D．雞蛋清 |
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【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是
① ② ③ ④
A. 它們表示四種不同的元素
B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C. ①③④表示的元素都是非金屬元素
D. ①④表示的是陽離子
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【題目】（8分）下圖是元素周期表的一部分，請回答相關問題：
（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是 ，它們在化學反應中都易 （填“得到”或“失去”）電子，鎂元素與氯元素形成化合物的化學式是 。
（2）M2—與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為 。
（3）物質之間既相互聯系，又存在規律，這是我們學好化學應該掌握的一種基本方法。請你仿照下表中的示例，找出H2，CH4、H2S、NH3 四種氣體之間存在的規律，并排列出順序，將答案填在下表中的空格內。
規律 | 排序 |
示例：標準狀況下，密度由小到大 | H2、CH4、NH3、H2S |
H2、H2S、NH3、CH4 | |
相對分子質量由小到大 | |
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【題目】洗發產品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發柔順有彈性且氣味清香。下列關于檸檬酸的說法中錯誤的是（ ）
A．檸檬酸屬于化合物 B．檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成
C．檸檬酸分子中含有21個原子 D．96g檸檬酸中氧元素的質量是56g
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【題目】（5分）化學與社會密切相關, 從化學的視角認識廚房中蘊含的豐富化學知識。
（1）下列食物中富含維生素的是 （填字母序號，下同）；青少年正處于生長發育期，需要攝取較多的蛋白質。如圖中蛋白質含量最高的是 。
A．大豆 B．橙子 C花生油
（2）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是 （填“單質”、“元素”或“原子”）。
（3）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣。
①它是石油化工的一種產品。石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。
②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了 原理滅火（填序號）。
A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點
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【題目】（1）化學用語填空：鋅 鋇 銀 Si P S 錳
（2）化學符號填空：地殼中含量最多的金屬元素是 食鹽的化學式 3個氮原子_______保持氧氣的化學性質的微粒_________水銀 氦氣___________未來的理想能源是________
（3）2Al3+中的“3”表示 “2”表示____________________
CO2中“2”表示 2H2 前面“2”表示________________
（4）鎂帶燃燒的化學式表達式 反應基本類型是 反應
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【題目】（17分）通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氧氣的有關知識。下列為實驗室常用的實驗裝置，回答有關問題：
A B C D E F G
（1）寫出標號儀器名稱：① ；② 。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應選用發生裝置 （填“A”或“B”），反應的文字表達式是 。
若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，能否選用C 裝置 （填“能”或“不能”）， 反應的文字表達式是 。你認為上述兩種實驗室制取氧氣的方法中 更好，原因是 。
（3）若要收集較干燥的氧氣，應選用收集裝置 （填“D”或“E” 或“F”）。
（4）醫院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是 （填字母）。
a．導管③連接供給氧氣的鋼瓶
b．導管③連接病人吸氧氣的塑膠管
c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：
①點燃酒精燈，加熱試管；
②檢查裝置的氣密性；
③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導管的單孔塞；固定在鐵架臺上；
④用排水法收集氧氣；
⑤熄滅酒精燈；
⑥將導氣管從水中取出．
正確的操作順序是 （填字母）。
A. ②③①④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤
C. ②③①④⑥⑤ D. ③④①②⑤⑥
（6）用排水法收集氧氣時，開始收集的適宜時刻是 ，表明氧氣已集滿的現象是 ，集滿氧氣的集氣瓶應取出 （填“正放”或“倒放”）在桌上。
（7）某班同學在完成氧氣的制取時，出現了下面一些情況，請你分析原因：
①在加熱高錳酸鉀時，水槽中出現的氣泡很少。
②用排水法收集時，發現水槽里的水呈紫紅色。
③實驗結束后，發現有水倒流到試管。
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