【題目】自來水廠凈化水的過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。下列過程屬于化學變化的是
A．沉降 B．過濾 C．吸附 D．消毒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應，是我們必須關注的問題．科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．
（1）寫出電解水的化學方程式 。
（2）已知甲醇CH3OH，甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
（3）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，錯誤的是 （填字母序號，下同）
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是 。
A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙醛（C2H4O）
通電
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，化學方程式為2C2H5SH＋9O2
4CO2＋2X＋6H2O。下列敘述錯誤的是
A．X為SO2
B．乙硫醇由三種元素組成
C．乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62g
D．乙硫醇不充分燃燒也可能產(chǎn)生CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動性順序是
A．甲>銅>乙B．乙>銅>甲C．銅>甲>乙 D．甲>乙>銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【查找資料】：綠色植物能進行光合作用，有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O
C6H12O6+XO2 ，則X＝ ，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為 能，將CO2和 H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。
【作出猜想】蔗糖的組成可能含有 元素。
【實驗驗證】方案一：慧慧將蔗糖在空氣中點燃，分別用干冷玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察到玻璃片上有水霧出現(xiàn)，證明一定有 元素；觀到 ，證明一定含有碳元素。
【質(zhì)疑反思】月月認為該方案不能確定否含有氧元素，理由 。
方案二：月月選用圖示裝置再次證明，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，再點燃酒精燈給加強熱
（1）觀察到 ；說明含有氫元素和氧元素
（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。
繼續(xù)利用上圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下：
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
先在燒杯中加入 ， 后通入氧氣，點燃酒精燈。 | ①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光； ② 。 |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式： 。
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。
【拓展交流】（1）方案二中，先通入一會兒氮氣的原因 。
（2）查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖在空氣中完全燃燒生成H2O和CO2，請寫出化學反應方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系不正確的是（ ）
A. 濃硫酸具有吸水性﹣作干燥劑 B. 氧氣具有助燃性﹣作燃料 C. 活性炭具有吸附性﹣作凈水劑 D. 二氧化碳不能燃燒也不支持燃料﹣作滅火劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用雙氧水或高錳酸鉀來制取O2，這兩種方法相比較，下列說法中正確的是
A．反應都不需要加熱
B．反應類型不同
C．所用藥品的狀態(tài)完全相同
D．兩種方法都可以用排水法或向上排空法收集O2
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