【題目】如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用如表回答相關(guān)問(wèn)題．
(1)畫(huà)出硫離子(S2﹣)的結(jié)構(gòu)示意圖_____
(2)氖原子(Ne)的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為____，與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種．
(3)12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子，由它和氮元素形成化合物的化學(xué)式是_____
(4)從表中你能總結(jié)出的變化規(guī)律是_____(任寫(xiě)一條)
【答案】 
10 失去 Mg3N2 在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸增加
【解析】（1）硫離子是由硫原子的最外層得到2個(gè)電子而形成的，離子結(jié)構(gòu)示意圖為：
；（2）由圖可知，氖原子(Ne)的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10；（3）12號(hào)元素的原子的最外層電子數(shù)為2.容易失去2個(gè)電子；在形成化合物時(shí)顯+2價(jià)，氮元素顯-3價(jià)，故形成的化學(xué)式為Mg3N2；（4）有表可知，在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸增加。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅發(fā)現(xiàn)切開(kāi)的蘋(píng)果會(huì)很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋(píng)果變色的過(guò)程。小紅提出假設(shè)：氧氣參與了蘋(píng)果變色的過(guò)程。老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋(píng)果變色的氣體成分。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶_______氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個(gè)集氣瓶容積均為250 mL；
②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為________；
③將大小相同的蘋(píng)果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋(píng)果的變色時(shí)間。
A | B | C | |
放入蘋(píng)果起始時(shí)間 | 下午2：00 | 下午2：00 | 下午2：00 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 下午2：03 蘋(píng)果變色 | 下午2：09 蘋(píng)果變色 | 下午2：19 蘋(píng)果未變色 |
結(jié)論：____________________________________________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋(píng)果變色消耗的氣體體積。
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：_____________。
實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，由此計(jì)算出A瓶中蘋(píng)果消耗氣體的體積，請(qǐng)你在表格中填寫(xiě)B瓶蘋(píng)果消耗氣體的體積。
A | B | |
進(jìn)入水的體積 | 200 mL | 42 mL |
蘋(píng)果消耗氣體的體積 | 50 mL | _________________ |
（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫(xiě)出其中一種因素______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
(1) 1個(gè)鐵原子________ (2)2個(gè)氫分子________
(3) 3個(gè)碳酸根離子_______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或名稱(chēng)填空。
①2個(gè)汞原子_________ ②3個(gè)二氧化碳分子__________ ③4個(gè)硫酸根離子___________
④氦氣 _________ ⑤高錳酸鉀___________ ⑥氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________
⑦-2價(jià)硫元素 ________________ ⑧氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素___________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)按要求填寫(xiě)指定的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義
化學(xué)符號(hào) | 2He | ______ | 3CO32- |
符號(hào)的意義 | ______ | 2個(gè)氧分子 | _____ |
(2)下圖是1一18號(hào)元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖
其中屬于同種元素的是_________(填序號(hào))； 屬于陰離子的是 ____________；(用粒子符號(hào)表示)①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____________； ⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè)，則它的相對(duì)原子質(zhì)量是_________。
(3)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2，經(jīng)過(guò)討論后，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，請(qǐng)從化合價(jià)的角度解釋原因 _____________。
(4)下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請(qǐng)回答：
①富馬酸亞鐵中鐵的化合價(jià)為_______。
②富馬酸亞鐵中鐵、氧元素質(zhì)量比為_______。
③若每次服用2包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量_______ mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)紅磷在空氣中燃燒：_______________________________________________。
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：____________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】目前，我國(guó)絕大多數(shù)干洗店都是使用四氯乙烯(C2C14)作干洗劑。四氯乙烯干洗劑并不是理想的干洗劑，它已經(jīng)被國(guó)際研究機(jī)構(gòu)列為2A致癌物。殘留在衣服上的四氯乙烯可以部分進(jìn)入人體，對(duì)人造成傷害。請(qǐng)你根據(jù)四氯乙烯化學(xué)式計(jì)算：
(1)四氯乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？
(2)四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比是多少？
(3)83 g四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與多少g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)式：
(1)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成銅和另一種氧化物____________________________________
(2)硫在氧氣中燃燒___________________________________________；
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣_______________________________
(4))鎂條在氧氣中燃燒__________________________________________________
(5)碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳___________________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式，并標(biāo)明基本反應(yīng)類(lèi)型．
(1)木炭在空氣中燃燒_____，反應(yīng)類(lèi)型_____；
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_____，反應(yīng)類(lèi)型_____；
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣_____，反應(yīng)類(lèi)型_____．
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