【題目】以下制取氧氣的方法中，有一種與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）
A. 分離液態(tài)空氣 B. 加熱氯酸鉀 C. 催化分解過氧化氫 D. 電解水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2016年1月29日《科技日報》報道：科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示． 
（1）請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 反應(yīng)物中單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比為 ．
（2）取4.8g的甲醇和6.4gO2在密閉容器中點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)，生成4.4gCO2 ， 5.4gH2O和Xg物質(zhì)W，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng)，填寫化學(xué)方程式，并簡答有關(guān)問題：
化學(xué)反應(yīng) | 化學(xué)方程式 | 簡答 |
硫在氧氣中燃燒 | 兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為 | |
木炭在氧氣中燃燒 | 反應(yīng)類型是 | |
打磨干凈的鐵絲浸到硫酸銅溶液中 | 溶液顏色變化是 ， 鐵絲表面有色固體產(chǎn)生． | |
煅燒石灰石 | 反應(yīng)類型是 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是一瓶治療缺鐵性貧血的藥物硫酸亞鐵片的說明書．一制藥廠用金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)制得硫酸亞鐵（化學(xué)式FeSO4 ， 同時有氫氣生成），問制得一瓶此藥物中所含硫酸亞鐵需消耗金屬鐵的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果保留2位小數(shù)）． 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)． 
（1）寫出儀器a的名稱；
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B，E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 在用膠管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力把玻璃管插入膠管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿并蓋上 ． 收集氧氣還可選用的裝置是 ．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測錯誤；
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式中符合題意且書寫正確的是( )
A. 工業(yè)上用氫氧化鈉溶液除去有害氣體SO2：SO2＋2NaOH=== Na2SO4＋H2O
B. 證明鐵能與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe＋6HCl=== 2FeCl2＋3H2↑
C. 正常雨水pH約為5.6的原因：CO2＋H2O=== H2CO3
D. 實(shí)驗(yàn)室用熟石灰制燒堿：Ca(OH)2＋2NaCl=== CaCl2＋2NaOH
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