【題目】下列過程中發生化學變化的是
A．石墨導電 B．金剛石切割大理石
C．用鉛筆寫字 D．將石墨轉化成金剛石
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為研究酸的化學性質，進行如下實驗
①甲組實驗中兩支試管均無明顯現象，乙組中的現象是：藍色石蕊試紙變 ，鎂帶表面有 ，這兩組實驗說明 ．
②丙組實驗試管Ⅳ中發生反應的化學方程式是 ．
③丙組實驗中無明顯現象的是 （填試管編號），下列實驗不能證明兩者發生了反應的是 ．
a、測定加入另一反應物前后溫度的變化：溫度升高
b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化：pH變大
c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應物，一段時間后溶液變紅
d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡
④為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。下列說法錯誤的是
A、A是二氧化錳 B、B是過氧化氫 C、C是氧氣 D、E是氯酸鉀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學研究性學習課題組的同學們為了測定某氫氧化鈣樣品中Ca (OH)2含量（含有的雜質為CaCO3），共做了3次實驗，使一定質量的該樣品分別與同一種鹽酸反應，所得相關實驗數據記錄如下表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
所取樣品的質量 | 20g | 20g | 20g |
所取稀鹽酸的質量 | 80g | 100g | 120g |
生成CO2的質量 | 3.58g | 4.4g | 4.4g |
（1）在第 次實驗中，反應容器內有白色固體剩余。
（2）求原樣品中Ca(OH)2的質量分數？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今天是實驗室開放日，某興趣小組的同學來到實驗桌前，桌上擺有下列儀器：
（1）他們完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們寫出的儀器名稱如上圖所示，其中你認為有錯誤的是________________（填序號）。
（2）如圖是某同學設計的用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的裝置，但小組的另外三位同學對此裝置提出了自己的看法。
A同學：此裝置不能用來制取二氧化碳；
B同學：此裝置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀鹽酸，浪費很大；
C同學：此裝置可以制取二氧化碳，可從實驗桌上的儀器中選用一個容量較小的儀器放到漏斗的下端管口處，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量。
①請把C同學選用的儀器畫在圖中應該放置的位置（注意在答題紙上完成）。_______
②你認為A同學說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是___________________。
③C同學改進的裝置能解決A、B兩位同學提出的問題嗎？___________________。
（3）D同學認為經C同學修改后，上述裝置也可用于制取氧氣，此時，廣口瓶內應放入的固體藥品是_________________，該反應的化學方程式為_____________________；將收集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋好后正放在實驗臺上的原因是____________________。
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【題目】某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）試管乙反應的化學方程式為：_________；
（2）同學們經討論后認為該方案可以優化，_________試管的實驗是多余的。同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。
①若無氣泡產生，則不溶物的成分是________________________。
②若有氣泡產生，則不溶物中一定含有______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述正確的是
A. 加熱氫氧化銅懸濁液，產生紫紅色固體
B. 木炭在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光
C. 點燃棉紗線，產生燒焦羽毛氣味
D. 聚乙烯塑料加熱時熔化，冷卻后變成固體
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